我国高等学校学术组织研究

发布时间：2020-10-23 19:02

　　 目前，学术界对高等学校学术组织的研究是一个热门话题，但对于高等学校学术组织建设的研究与探讨还有待进一步的深入。本论文立足于知识时代的背景，结合学术、组织、高等学校学术组织等概念，从组织一高等学校组织一高等学校学术组织的递进中明确了高等学校学术组织的概念和涵义，对高等学校学术组织的特征、职能、结构、发展等进行了分析。并结合个案法介绍了部分发达国家高等学校学术组织建设的成功经验，论述了这些成功经验对我国高等学校学术组织发展的有益启示。同时，通过对我国高等学校学术组织现状的分析，归纳了我国高等学校学术组织存在的主要问题，提出了如何进行我国高等学校学术组织的创新。根据我国高等学校的层次和分类，提出了针对研究型大学、教学研究型大学、教学型大学等不同类型的高等学校，构建与之相适应的学术组织。
【学位单位】：西安电子科技大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G644
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出及意义
    1.2 相关研究评述
    1.3 研究方法
    1.4 研究思路
第二章 高等学校学术组织概述
    2.1 高等学校学术组织的几个基本概念
        2.1.1 学术
        2.1.2 组织
        2.1.3 高等学校组织
        2.1.4 高等学校学术组织
    2.2 高等学校学术组织的特征
        2.2.1 高等学校学术组织属性的知识性
        2.2.2 高等学校学术组织目标的多样性
        2.2.3 高等学校学术组织结构的分散性
        2.2.4 高等学校学术组织权力形态的特殊性
    2.3 高等学校学术组织的职能
第三章 高等学校学术组织结构
    3.1 学术组织结构的嬗变
    3.2 学术组织结构的类型
        3.2.1 学校（学院）—学系—专业教研室型
        3.2.2 学校（学院）—学院—学系型
        3.2.3 学校（学院）—学系/研究所—研究室（所）型
        3.2.4 学校（学院）—学院—学系—专业教研室型
        3.2.5 学校（学院）—学院/学系—中心型
    3.3 学术组织结构调整的原则
        3.3.1 职能性原则
        3.3.2 学术性原则
        3.3.3 多样性原则
        3.3.4 主体性原则
第四章 高等学校学术组织的发展
    4.1 学术组织的社会角色
        4.1.1 社会组织的界定及其特征
        4.1.2 学术组织的社会角色
    4.2 学术组织发展的实质
    4.3 学术组织发展的限度
第五章 国外高等学校学术组织的发展及其启示
    5.1 日本高等学校学术组织的发展
    5.2 德国高等学校学术组织的发展
    5.3 美国高等学校学术组织的发展
    5.4 国外高等学校学术组织发展分析及其启示
第六章 我国高等学校学术组织创新
    6.1 我国高等学校学术组织的现状
        6.1.1 在组织结构方面
        6.1.2 在学术组织建设方面
    6.2 高等学校学术组织的创新要求
第七章 我国高等学校学术组织建设
    7.1 我国高等学校的层次和分类
    7.2 研究型大学学术组织建设
    7.3 教学研究型大学学术组织建设
    7.4 教学型大学学术组织建设
结论
致谢
参考文献
研究成果

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本文编号：2853421