在医学生生物化学与分子生物学课程中开展综合性实验的研究

发布时间：2020-12-11 18:05

　　目的探讨临床医学专业教学中开设生物化学与分子生物学综合性实验的效果。方法选择西安交通大学医学部2016级五年制临床医学专业65名学生作为研究对象。在生物化学与分子生物学课程中开展综合性实验,课程结束后对学生进行考核,并通过调查问卷掌握学生的实验兴趣度和教学反馈。结果学生的课程理论知识、实验操作技能、实验报告分析及综合考核成绩分别为(96.23±2.37)分、(95.01±1.83)分、(94.88±1.74)分、(94.30±2.27)分。问卷调查显示,学生的实验兴趣度为98.5%(64/65),且90%以上学生表示综合性实验有助于培养其综合能力。结论在生物化学与分子生物学教学中开展综合性实验,有助于学生掌握实验理论和操作技能,激发学生对实验课的兴趣,并能培养学生的综合能力。 

【文章来源】：中华医学教育杂志. 2020年06期 第455-457页

【文章页数】：3 页

【参考文献】：
期刊论文
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[2]小鼠肝组织DNA的提取及鉴定综合性实验在生物化学与分子生物学教学中的实施[J]. 丁航,李彩虹,马卫列,张志珍.  卫生职业教育. 2017(22)
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本文编号：2910989