依托荣誉学院建设新工科的探索与实践——以浙江大学智能机器人交叉创新班为例

发布时间：2021-05-05 23:20

　　浙江大学新工科项目"多学科交叉复合的智能机器人拔尖人才培养模式探索与实践"始于2016年设立的工科试验班（竺可桢学院交叉创新平台）。此项教学改革推动了浙江大学机器人工程新专业的建设,构建了智能机器人拔尖人才培养的新体系,探索了依托荣誉学院建设新工科的新模式,是浙江大学作为工科优势高校,发挥学科综合优势,主动作为,以引领未来新技术和新产业发展为己任,率先推动学科交叉融合和跨界整合,培育新工科领域拔尖人才的创新之举。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(45)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、推动建设学科融合的智能机器人新专业
二、构建智能机器人拔尖人才培养的新体系
三、探索依托荣誉学院建设新工科的新模式
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科:高等工程教育的未来——对高等教育未来的战略思考[J]. 吴岩.  高等工程教育研究. 2018(06)
[2]完善高层次创新型人才培养机制[J]. 吴爱华,侯永峰,郝杰.  中国高教研究. 2017(12)



本文编号：3170778