大学生国防教育与德育的融合

发布时间：2021-08-13 19:42

　　胡锦涛指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”目前，我国在校大学生约2300万，是十分宝贵的人才资源。大学生作为21世纪“科教兴国”和“科技卫国”的主体力量，他们的思想道德素质和国防意识必将对整个社会产生重大影响，成为牵引全民思想道德素质和国防观念的重要因素，更是衡量高校人才培养的重要标准；他们的国防观念、道德水准、科技文化素质、身心素质如何，也将关系到国家的前途和民族的命运，关系到中华民族伟大复兴目标的实现。本论文研究建立在深入而广泛的文献阅读和自己从事多年的高校德育与管理工作的基础之上，通过分析当前高校国防教育和德育的现状，阐述了高校国防教育和德育融合的必要性；依据当前高校教育的实施状况，结合国防教育和德育的特点，分析了高校国防教育和德育融合具备的可行性；论证了高校融合国防教育和德育的基础—构建科学体系、优化运行机制、完善配套法规，构建了需要确立的教育内容体系、教育网络体系和教育领导体系，并就融合的运行机制、配套法规提出了相应的建设思路，力求建立科学、完善的教育体系；分析确立了融合高校国防教育和德育需改... 

【文章来源】：中南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导论
    0.1 目标意义
    0.2 研究现状
    0.3 创新之处
第1章 融合大学生国防教育与德育的意义
    1.1 融合的紧迫性
        1.1.1 认识存在偏差
        1.1.2 德育任务艰巨
        1.1.3 两育明显脱节
    1.2 融合的必要性
        1.2.1 振奋民族精神的重要保证
        1.2.2 增强适应能力的有效途径
        1.2.3 开展国防教育的本质要求
        1.2.4 创新二个教育的重要方式
    1.3 融合的可行性
        1.3.1 教育对象和目标的一致性
        1.3.2 教育内容和过程的兼容性
        1.3.3 教育环境和手段的同一性
第2章 融合的大学生国防教育和德育的基础
    2.1 构建科学体系
        2.1.1 建立相协调的教育内容体系
        2.1.2 建立全方位的教育网络体系
        2.1.3 建立多层次的教育领导体系
    2.2 优化运行机制
        2.2.1 完善融合的运行机制
        2.2.2 完善融合的保障机制
        2.2.3 理顺融合的科研机制
    2.3 完善配套法规
        2.3.1 促进融合的法规建设
        2.3.2 创新融合的考评制度
        2.3.3 加强融合的师资力量
第3章 融合大学生国防教育和德育的途径
    3.1 改革教育内容
        3.1.1 爱国敬业的精神、追求卓越的志向
        3.1.2 创新开拓的意志、崇尚科学的态度
        3.1.3 不畏挫折的品质、立足实际的性格
        3.1.4 沟通合作的意愿、守法守信的习惯
        3.1.5 放眼世界的眼界、博采众长的胸怀
        3.1.6 维护公正的勇气、关怀弱者的爱心
        3.1.7 保护环境的意识、善待生命的情怀
        3.1.8 终身学习的观念、慎独自律的功夫
    3.2 创新教育方法
        3.2.1 完善管理育人
        3.2.2 拓展实践教育
        3.2.3 重视校园文化
        3.2.4 开拓网络德育
        3.2.5 开发咨询教育
结论
参考文献
致谢
攻读学位期间主要的研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]论国防教育在高校思想政治工作中的地位和作用[J]. 杜维彦.  教育与职业. 2005(10)
[2]民族精神意涵:国家意识、文化认同、公民人格[J]. 于海.  思想·理论·教育. 2004(12)
[3]高校国防教育与高校德育工作的关系[J]. 张戈.  经济师. 2004(10)
[4]经济全球化对高校爱国主义教育的影响及对策[J]. 李红,邓泽球.  西南民族大学学报(人文社科版). 2004(04)
[5]国防教育:将军队文化融入校园[J]. 吴忠国.  长江论坛. 2003(06)
[6]高校德育面临的困境与出路[J]. 刘清华.  高教探索. 2003(03)
[7]弘扬和培育民族精神与高校德育[J]. 王刚强.  江西社会科学. 2003(08)
[8]论新时期大学德育发展的新趋势[J]. 刘洪波.  经济师. 2003(07)
[9]试论高校德育工作方法的创新[J]. 冷树青,汪力平.  江西社会科学. 2003(04)
[10]培养21世纪合格人才的几点思考[J]. 于健.  辽宁师范大学学报. 2002(05)



本文编号：3341028