云南省高等师范教育体系开放化的政策研究

发布时间：2021-10-07 05:32

　　百余年来，我国高等师范教育的发展无不围绕着高师教育体系的定向与非定向、封闭与开放的反复交替而曲折前进。新世纪之初，在国家基本政策的引导下，各类高等学校积极参与教师教育，形成了多渠道培养教师的格局。在高师教育体系开放化的大潮之下，封闭的云南省高师教育体系也逐步转型。我们要清醒地认识到，科学可行的具体政策探究是保障高师教育体系开放化顺利进行的关键。 结合云南高等教育、高等师范教育、基础教育乃至经济社会的发展状况，本研究主要运用文献法、调查法、系统分析等研究方法，以公共政策理论、教育政策理论、教师教育理论等为理论基础，系统研究了云南省高师教育体系开放化的具体政策。论文包括三个部分。 在第一部分里，笔者简要回顾、分析归纳了世界发达国家和我国教师教育的改革发展历程，认为：经济和教育发展的水平是教师教育体系演变的根本动力，采用何种教师教育体系，都有历史发展的客观规律可循；每一种教师教育体系的运行，都要求与之相适应的政策。开放型教师教育体系培养教师有利于提高师资学术水平，由定向型封闭型的师范教育体系向非定向型开放型的教师教育体系转变是世界教师教育发展的总体趋势。但是，这种转变是有条件的，... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中英文摘要
导言:
    (一) 问题的提出
    (二) 高等师范教育体系开放化政策的研究现状
    (三) 本研究的理论依据、重点和特色
一、 国内外高等师范教育体系的变革与启示
    (一) 国外高等师范教育体系的演变
    (二) 我国高等师范教育体系的变迁
    (三) 我国高等师范教育体系开放化的政策导向
二、 云南省高等师范教育的发展状况分析
    (一) 云南高等师范教育的发展历程
    (二) 云南高等师范教育的发展经验
    (三) 云南高等师范教育面临的挑战与机遇
三、 云南省高等师范教育体系开放化的政策探究
    (一) 云南高等师范教育体系开放化政策的价值基础
    (二) 云南高等师范教育体系开放化的政策要求
    (三) 云南高等师范教育体系开放化政策的代价分析
    (四) 云南高等师范教育体系开放化的政策选择
主要参考文献
后记



本文编号：3421451