新工科背景下的金属切削机床课程教学改革与探索

发布时间：2021-10-08 17:36

　　金属切削机床是制造业重要的装备,金属切削机床课程是机械设计制造及其自动化专业重要的学习内容。通过分析发现,这门课程传统的教学存在教学方式单一、实践环节较少、教学效果考核不全面等问题。新工科要求教学以学生为本,强化学生在课堂教学中的参与力度。通过提问、学生参与讨论等方式改革课堂授课方式;将实验、实训有机结合,强化知识的应用;丰富考核方式,注重对学习过程的评价。多措并举,保证金属切削机床课程相关内容的教学效果。 

【文章来源】：安阳工学院学报. 2020,19(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0前言
1 现状分析
2 项目具体改革内容
    2.1 对课堂授课方式进行必要的改革
    2.2 优化实践环节
    2.3 丰富考核方式
    2.4 积极建立双师型的师资队伍[4]
3 项目改革目标
4 需要解决的关键问题
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科背景下以岗位需求为导向的机械类专业人才培养模式的探索[J]. 马洪儒,杨慷.  安阳工学院学报. 2018(06)
[2]新工科建设指南（“北京指南”）[J].   高等工程教育研究. 2017(04)
[3]新建应用型本科院校“双师型”教师队伍建设探索[J]. 周卫东.  教育探索. 2013(03)



本文编号：3424636