刍议五年制学前教育专业音乐课中存在的问题与改进措施

发布时间：2021-10-26 01:15

　　音乐课是学前教育专业非常重要的课程,随着学前教育专业的学历不断地提升,各校都在不断地扩招,原有的课程设置,教育资源配备等肯定是不能符合发展的需要,所以在音乐课的教学中呈现出好多的问题,音乐课的改革势在必行,文章针对音乐教学中存在的问题和针对问题提出的整改方案进行阐述。 

【文章来源】：大众文艺. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、音乐教学中存在的问题
    (一)课时分配不合理
    (二)上课的形式过于传统
    (三)《器乐》课课距过密
    (四)《声乐》开课过早、课距过疏、学程过长。
    (五)考核流于形式
    (六)生源质量薄弱
二、教学质量的改进措施
    (一)在课时的分配上,管理层应听从基层任课老师的意见
    (二)多种授课方式并存
    (三)领导要加强相关部门的协调和管理
    (四)严格考核制度
    (五)提高生源的质量
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学生角度初探高校公选课的问题与改革——以贵州师范学院《简谱视唱》课程为例[J]. 刘蕊,刘俐莉,李松,张辉.  教育教学论坛. 2020(07)
[2]浅谈学前教育音乐课程的设置[J]. 徐文娟.  科技资讯. 2009(21)



本文编号：3458535