递进式案例教学在口腔修复学授课中的应用

发布时间：2021-10-26 01:46

　　口腔修复学教学具有实践性强、内容抽象、知识复杂等特征。从临床（教学）资源的充足程度而言,案例教学更易于在教学型医院实施。在此围绕哈尔滨医科大学附属第一医院本科生的口腔修复学教学序列流程,在本科理论授课、课间实习和临床生产实习中递进式引入案例教学,增加了学生接触临床完整案例的机会,以培养学生从事临床工作所需的实际能力。 

【文章来源】：中华医学教育探索杂志. 2020,19(07)

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本文编号：3458582