虚实结合的数控加工创新实践教学探究

发布时间：2025-04-26 23:55

　　 数控技术是制造业发展的重要方向,同时也是工程实践教学的主要内容之一。通过对传统教学的现状分析,提出以工程训练中心实习基地为平台,构建虚实结合数控加工创新实践教学体系。学生可以具体的作品制作为主线,完成作品设计、工艺规划、程序编辑、数控加工、零件装配、课后讨论等环节,形成相对完整的知识体系,这有助于提高学生学习的积极性和主动性,提高教学质量。

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【部分图文】：

图1 创新训练基本流程图

以机械专业本科生作为实践训练对象，要求学生在学习数控理论知识的前提下，通过中心专属网站进行数控加工微课视频的讲解和预习[11]，完成相应的课程作业后，方可进入数控车铣一体化的实践教学基地，通过指导老师的基础讲解，将学生带入教学基地环境中，通过真实的教学和具体加工图样的设计，完成从....

图2 数控加工零件图

数控加工工艺是数控加工的重要内容，需要指导老师由浅入深地讲解工艺工序安排的基本原理:对于大部分轴类零件，要遵循先近后远、先粗后精、先外后内的工序原则，尽可能一次安装下完成加工，避免多次掉头装夹，用保证工件同轴度的工艺原则来编写加工程序;对于板材零件，选择最近合理的走刀路径，优化加....

图3 数控车削模拟仿真与加工现场

学生进入教学基地，经过指导老师讲解模拟仿真软件使用，学生便可进入虚拟空间操作。数控车削的GSK980系统仿真软件的学习是数控制造的基础，手工编程是加工轴类零件的主要手段。将程序导入仿真软件进行模拟加工，检测程序的正确性，发现程序不足或错误等问题，以便及时得到解决(图3)。数控铣削....

图4 数控铣削模拟仿真与加工现场

数控铣削采用自动编程方式，在计算机上运用Mastercam或UG软件画出产品零件图后以3D形式呈现，图形经过后处理，设置修改毛坯、刀具选用等参数，在计算机上仿真模拟加工后，利用计算机网络将程序传送到机床系统进行空运行检测。采用GSK983Ma-H系统的数控铣床进行加工，该计算机画....

本文编号：4041561