中世纪大学执教资格授予权博弈——基于分权制衡的视角

发布时间：2017-06-30 17:22

  本文关键词：中世纪大学执教资格授予权博弈——基于分权制衡的视角，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】："执教资格授予权"是一种审核执教申请者是否具备从事教学资格的权力。起初这种权力由教会垄断,随着专业水平和自治能力的提升,教师行会要求在"执教资格授予权"有发言权。教师行会和教会为争夺"执教资格授予权"展开了长期博弈,这是一部学术权力和行政权力斗争、磨合、妥协的历史,为我国教师资格制度改革留下有益参照。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 中世纪大学 教师行会 执教权 执教资格授予权 就职礼 分权制衡
【基金】：江西省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题(13ZD2L001) 华南师范大学研究生科研创新基金资助(2013kyjj029)研究成果
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 一般认为,最早的教师资格考试发轫于1766年巴黎大学艺学院或1782年的美国弗蒙特州。这是有待商榷的。其实最早的教师资格或执教权(licentia ubique docendi)可以追溯到欧洲中世纪大学。中世纪大学被视为最早的教师专业组织[1],当时的硕士、博士学位相当于执教资格证书。本文以

【共引文献】

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本文编号：502816