江西高校新教师岗前培训的有效性研究

发布时间：2017-07-01 20:00

  本文关键词：江西高校新教师岗前培训的有效性研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校教师岗前培训对新教师转变角色，树立正确的教育教学思想，更好地履行教师岗位职责，提高学校教育教学质量具有重要的现实意义。高校教师岗前培训作为新教师专业发展的重要途径，现已成为全国性的教师培训活动，可以说是高投入、大规模。但就其实效而言颇有争议，有部分学者反映岗前培训低效，像岗前培训这样全国范围内广泛实施，国家高投入，教师高需求，培训的有效性至关重要。笔者了解到江西省高校岗前培训的创新性实践，通过实证调研，了解江西高校新教师岗前培训有效性的现状，探索岗前培训有效性的影响因素，从而找到提高高校新教师岗前培训有效性的具体途径和方法。 本研究在对岗前培训有效性的内涵进行界定的基础上，总结出有效培训的基本特征，即学习有效、教学有效、过程有效、管理有效和结果有效；立足于教师专业发展理论和人力资源管理理论，运用系统的观点分析影响岗前培训有效性的主要因素，自编问卷《关于江西高校新教师岗前培训有效性的调查问卷》，调查问卷共分为三大部分：新教师的基本情况；岗前培训有效性调查表；开放性问答。并对江西省2013年8月份进行的岗前培训进行了实证调研。通过描述性统计、独立样本检验、单因素方差分析和相关分析等数理统计方法对研究数据进行分析处理。调查结果表明：一是总体上岗前培训较为有效，在新教师因素、培训教师因素、培训过程因素和培训效果方面均比较有效；二是各因素间相关性显著，其中新教师、培训教师和培训过程与培训效果建立回归模型，存在因果关系；三是培训管理因素里存在的问题较多，在年龄和学历上存在显著性差异。领导重视、经费充足、制度健全、配备优质教师、改革课程设置和新教师积极参与是江西高校岗前培训取得较好效果的主要原因。 研究表明，只有树立教师发展理念，通过加强对新教师的指导，对培训教师进行培训，加强监控培训过程和培训管理，不断完善岗前培训有效性的途径，加强对培训活动的评价，只有这样，才能确保高校新教师岗前培训的有效性。
【关键词】：高校新教师 岗前培训 有效性
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G645.1
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-8
• 第一章 绪论8-15
• 第一节 选题的缘由8-10
• 一、 选题背景8-9
• 二、 研究意义9-10
• 第二节 相关研究现状综述10-13
• 一、 高校新教师岗前培训相关研究10
• 二、 教师培训有效性的相关研究10-12
• 三、 高校新教师岗前培训的有效性研究12-13
• 第三节 研究的总体设计13-15
• 一、 研究思路13
• 二、 研究内容13-14
• 三、 研究方法14-15
• 第二章 高校新教师岗前培训有效性内涵15-19
• 第一节 高校新教师岗前培训有效性相关概念界定15-17
• 一、 高校新教师15
• 二、 岗前培训15-16
• 三、 培训的有效性16-17
• 第二节 有效培训的特征17-19
• 一、 学习有效17
• 二、 教学有效17
• 三、 过程有效17-18
• 四、 管理有效18
• 五、 结果有效18-19
• 第三章 高校新教师岗前培训有效性的理论基础19-21
• 第一节 教师专业发展理论19-20
• 第二节 人力资源管理理论20-21
• 第四章 江西高校新教师岗前培训有效性的调查与分析21-47
• 第一节 调查的基本情况21-25
• 一、 调查目的21
• 二、 调查对象21-22
• 三、 调查内容及方法22-25
• 第二节 江西省高校新教师岗前培训的有效性分析25-44
• 一、 岗前培训有效性总体分析25-26
• 二、 影响岗前培训有效性的因素分析26-42
• 三、 岗前培训有效性各影响因素关联性分析42-44
• 第三节 江西高校新教师岗前培训有效性的有益经验44-47
• 一、 教育主管部门及相关领导重视44
• 二、 专项经费保障44-45
• 三、 健全的岗前培训制度45
• 四、 高素质的培训教师45-46
• 五、 课程设置符合新教师需要46
• 六、 新教师积极参与46-47
• 第五章 提高高校新教师岗前培训有效性的对策建议47-53
• 第一节 树立教师专业发展理念47
• 第二节 提高岗前培训有效性的举措47-52
• 第三节 重视培训活动的评价，促进新教师发展52-53
• 后记53-54
• 参考文献54-57
• 附录一：关于江西高校新教师岗前培训有效性的调查问卷57-59
• 附录二：主讲教师版——江西高校新教师岗前培训有效性的访谈提纲59-60
• 附录三：新教师版——江西高校新教师岗前培训有效性的访谈提纲60-61
• 附录四：关于实施“教师发展计划”（2013）新进教师素质培养项目的通知61-65
• 附录五：2013 年江西省高校教师第一批岗前培训集中授课的通知65-69
• 附录六：培训报到须知69-70
• 附录七：江西省高等学校师资培训中心高校教师培训管理暂行规定70-72
• 附录八：江西省高等学校师资培训中心培训教师住宿管理办 法（试行）72-74
• 附录九：江西高等学校师资培训中心培训人员用餐管理制度74-75
• 附录十：江西省高校师资培训中心培训班新教师考核鉴定表75-76
• 致谢76-77
• 在读期间公开发表论文（著）及科研情况77

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：江西高校新教师岗前培训的有效性研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：507213