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高校辅导员职业认同感研究

发布时间:2017-07-14 17:17

  本文关键词:高校辅导员职业认同感研究


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【摘要】:良好的职业认同感是辅导员职业发展的心理基础,也是高校辅导员队伍稳定的前提,是大学生思想政治教育工作的重要保障。没有明确的职业身份定位、缺乏职业价值彰显力度、职业发展前景模糊是高校辅导员对自己所从事的职业认同感普遍较低的根本原因。明确职业定位,实现自我提升;建立长效机制,凸显职业价值;搭建发展平台,完善评价体系。这是提升其职业认同感的重要策略。
【作者单位】: 内蒙古师范大学学术期刊社;
【关键词】辅导员 职业困境 职业认同 发展对策
【基金】:内蒙古自治区高等教育科学“十二五”规划课题“中国高校教师职业认同研究”(NGJGH2013044)
【分类号】:G641
【正文快照】: 一、现状分析辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生成长的指导者和引路人。但在现实中,高校老师普遍不愿当辅导员,一旦遇到机会就转变为名副其实的“教师”或“党政管理干部”[1]。究其原因,主要是他们

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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2 王雷;;高校创新型师资队伍建设机制分析[J];现代交际;2013年08期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号:541960

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