大陆与台湾高校教师发展中心的比较分析——以海峡两岸清华大学为例

发布时间：2017-08-15 09:25

  本文关键词：大陆与台湾高校教师发展中心的比较分析——以海峡两岸清华大学为例

  更多相关文章： 教师发展中心 清华大学 台湾

【摘要】：台湾清华大学与北京清华大学有着一衣带水的关系。北京清华大学的教学研究与培训中心作为大陆高校第一个成立的关于教学质量管理和教师发展的专职机构,在一定程度上代表了中国内地教师发展中心的发展水平;而台湾清华大学的教学发展中心成立时间虽较晚,但其政策规定和实施效果方面却更加成熟和完善。因此,通过比较二者的共同点和不同点,借鉴台湾清华大学的丰富经验,可以进一步完善我国大陆高校教师发展中心的设置。
【作者单位】： 湖南农业大学;
【关键词】： 教师发展中心 清华大学 台湾
【基金】：湖南省哲学社会科学基金(12YBA164) 湖南省教育科学“十二五”规划重点课题(XJK012AGD007)
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 高校教师是高等教育实施的主体,是高校构建的重要部分。大学教师的发展不仅左右着大学发展的方向,甚至一定程度上还决定着社会的发展进程[1]。高校的教师发展中心(Faultydevelopment center,以下简称FDC)最早建立于20世纪60年代的美国,以教师发展为目标[2]。所谓大学教师发展(

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 柯艳;台湾清华大学李亦园教授到贵阳进行学术交流[J];贵州民族学院学报(哲学社会科学版);2000年04期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 首席记者 傅碧东　通讯员 任碧成;云师大与台湾清华大学师生将互换交流[N];昆明日报;2012年

，

本文编号：677411