视障小学生心理健康与社交焦虑的特征及其关系研究

发布时间：2021-01-11 02:37

　　采用《心理健康诊断测验》和《儿童社交焦虑量表》对广东省盲校55名小学生进行测试,探讨4-6年级视障小学生的心理健康与社交焦虑的特征及其相互关系。研究结果表明:视障小学生的心理健康状况良好;男生的孤独倾向显著高于女生,视障小学生的过敏倾向和社交焦虑程度存在显著的年级差异;恐怖倾向因子对社交焦虑有显著的预测效应。 

【文章来源】：中国特殊教育. 2012,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 引言
2 研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究工具
        2.2.1 心理健康诊断测验 （MHT）
        2.2.2 儿童社交焦虑量表 （SASC）
    2.3 数据收集与分析
3 研究结果
    3.1 视障小学生心理健康状况
        3.1.1 视障小学生心理健康问题检出率
        3.1.2 不同性别视障小学生心理健康问题结果比较
        3.1.3 不同年级视障小学生的心理健康问题比较
    3.2 视障儿童焦虑状况
    3.3 心理健康状况与社交焦虑的关系
4 讨论与建议
    4.1 视障小学生心理健康、社交焦虑状况现状
        4.1.1 视障小学生心理健康问题检出率
        4.1.2 视障小学生心理健康问题的性别、年级差异
        4.1.3 视障小学生社交焦虑状况现状
    4.2 视障小学生心理健康状况与社交焦虑的关系
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]视觉障碍儿童的人格与心理健康的特征及其关系研究[J]. 李祚山.  中国特殊教育. 2005(12)
[2]浙江省盲人学校在校学生心理健康状况调查报告[J]. 黄柏芳.  中国特殊教育. 2004(03)
[3]视障儿童的认知特点与教育对策[J]. 贺荟中,俊明.  中国特殊教育. 2003(02)
[4]视觉障碍儿童适应行为特点的研究[J]. 江琴娣.  心理科学. 2003(02)
[5]邹城市9～12岁儿童社交焦虑心理调查[J]. 孔德怡.  中国校医. 2002(03)
[6]青岛市盲校学生心理卫生状况调查[J]. 王晓红,孙云龙天,傅平,瞿斌.  康复与疗养杂志. 1997(01)



本文编号：2969907