邯郸市高年级聋生网络交往现状调查与教育思考

发布时间：2021-05-10 21:47

　　网络交往弥补了聋生口语发展的不足,高年级聋生作为网络交往的年轻群体,有必要关注他们的交往现状,发现存在的问题,并且积极引导他们。采用问卷调查法和访谈法,调查分析高年级聋生网络交往现状,结果显示:高年级聋生普遍喜欢网络交往,他们的能力基本能满足网络交往的需要;网络交往对聋生语言表达能力、社会交往能力具有积极的影响;但聋生安全意识不足,不能合理的运用网络交往。因此,应重视高年级聋生的网络交往,增加对高年级聋生网络交往的引导,优化网络环境,发挥网络交往有利的一面,促进聋生的发展。 

【文章来源】：贵州工程应用技术学院学报. 2020,38(04)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、前言
二、研究方法与过程
    1. 研究对象
    2. 研究过程
        (1）调查问卷的制定
        (2）调查问卷的实施
        (3）调查问卷的处理
三、研究结果与分析
    1. 高年级聋生比较喜欢并且具备网络交往的能力
        (1）高年级聋生网络交往的目的
        (2）高年级聋生网络交往的对象
        (3）高年级聋生使用网络的时间
        (4）高年级聋生网络交往的媒介
    2. 高年级聋生网络交往的内容广泛，有一定的网络道德观
    3. 高年级聋生网络交往的安全意识较为淡漠
        (1）高年级聋生会见网友行为
        (2）高年级聋生网络交往的身份
    4. 高年级聋生对网络信息信任程度
    5. 网络交往对高年级聋生产生的影响
四、建议
    1. 承认网络交往是一种大势所趋，必须因势利导，重视高年级聋生的网络交往现象
    2. 客观看待高年级聋生的网络交往能力，加大对高年级聋生网络交往的引导力度
    3. 净化网络环境，清理网络糟粕，给聋生一个清净的网络空间，预防聋生网络成瘾


【参考文献】：
期刊论文
[1]特殊学校听力障碍学生网络交往的特点研究——以四川省为例[J]. 毛婕妤,马伟娜.  杭州师范大学学报(自然科学版). 2019(03)
[2]中学聋生网络交往情况的调查与分析[J]. 江小英,周静.  中国特殊教育. 2010(09)
[3]让网络成为聋生交往的舞台[J]. 居张洪.  现代特殊教育. 2005(03)

硕士论文
[1]聋生对网友约见行为的社会认知加工研究[D]. 罗琳.华东师范大学 2008



本文编号：3180116