家庭教养方式对高年段小学生同伴关系的影响

发布时间：2017-05-24 03:02

  本文关键词：家庭教养方式对高年段小学生同伴关系的影响，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：家庭和同伴是人类的儿童期社会化最先接触到的场所和群体。而且,家庭是比同伴更早影响儿童的发展,同时家庭教养方式直接影响着同伴关系的发展。现代家庭的教养方式随着社会的发展出现了多样化的趋势。国内常见的家庭教养方式有：溺爱型、专制型(专断型)、放纵型(纵容型)、民主型。不同的家庭教养方式会塑造不同的儿童心理特征,从而表现不同的同伴关系。积极的家庭教养方式有利于小学生拥有良好的同伴关系。 良好的同伴关系对小学生自身的健康成长具有重要意义。在与同伴的交往中,小学生有了更多的了解他人的机会；在共同的游戏中,小学生能够逐步掌握与人相处的各种技巧,能够学会谦让、容忍、合作等良好的社会化交往技巧。具有良好同伴关系的小学生能够更好适应学校生活,提高对社会的认知水平。概括出如下六点积极的意义：1、良好的同伴关系能使小学生之间相互安慰,减少孤独感。2、良好的同伴关系促进小学生交往能力的提高。3、良好的同伴关系有利于小学生相互学习并掌握与他人交往的技能。4、良好的同伴关系可以改变小学生“以自我为中心”的不良意识形态。5、良好的同伴关系的发展有利于儿童形成正确的价值观。6、良好的同伴关系有利于小学生性别意识的形成。 对小学生的同伴关系进行深入的研究,了解其与家庭教养方式的关系,探讨家庭教养方式对小学生的同伴关系的影响及其作用机制,揭示出导致小学生不良同伴关系的部分原因,,将对我们认识现阶段小学生的同伴关系、心理发展、心理健康状况具有非常重要的现实意义。 本研究采用父母养育方式评价量表(EMBU)进行父母教养方式的调查及《小学生同伴交往调查问卷》,最终参加了2份问卷调查并且有效的被试共200人。本研究采用了独立因子T检验及多元回归分析的方法,了解时下高年段小学生家庭教养方式的特点,以及高年段小学生同伴关系的特征,进而总结出家庭教养方式对高年段小学生同伴关系影响规律。结果表明：父母的教养方式对小学五、六年级的小学生同伴关系具有显著的影响。父母对五、六年级的小学生采取“温暖与理解”的教养方式会促进五、六年级的小学生良好同伴关系的发展,提高五、六年级的小学生与同伴交往的能力。相反,父母对五、六年级的小学生采取“拒绝与否认”、“过度保护”等教养方式,都会不同程度地阻碍五、六年级的小学生同伴关系的发展,降低五、六年级的小学生与同伴交往的能力。
【关键词】：家庭教养方式 小学生同伴关系 问卷调查
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G78
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-7
• 引言7-8
• 一、家庭教养方式与儿童同伴关系的相关研究8-15
• (一) 家庭教养方式相关研究8-12
• (二) 小学生同伴关系相关研究12-15
• 二、研究的基本设想和意义15-16
• (一) 基本设想15
• (二) 研究的意义15-16
• 三、研究对象与研究方法16-18
• (一) 研究的对象16
• (二) 研究的方法16-18
• 四、研究结果18-24
• (一) 基本情况统计18-19
• (二) 小学生同伴关系问卷分析19-20
• (三) 家庭教养方式问卷分析20-22
• (四) 家庭教养方式与小学生同伴关系的相关性22-24
• 五、研究结果分析24-27
• (一) 小学生同伴关系特点24
• (二) 家庭教养方式的差异24-25
• (三) 家庭教养方式对小学同伴关系的影响25-27
• 结论和建议27-28
• 参考文献28-29
• 附录29-33
• 后记33

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 沈文;独生子女现象和家庭教育[J];独生子女;2005年08期

2 杨光艳;陈青萍;;同伴关系的功能及其对学业成绩的影响[J];衡水学院学报;2006年03期

3 邱悦;何源;;学业不良儿童同伴关系的个案研究[J];辽宁行政学院学报;2007年06期

4 张丽华;父母的教养方式与儿童社会化发展研究综述[J];辽宁师范大学学报;1997年03期

5 张连云;;社会关系对小学儿童学业成就的影响[J];贵州师范大学学报(自然科学版);2007年03期

6 陈陈;家庭教养方式研究进程透视[J];南京师大学报(社会科学版);2002年06期

7 夏利民;家庭教养方式与儿童社会化研究概述[J];山东师大学报(社会科学版);1994年05期

8 张爽;;家庭教养方式对儿童发展的影响[J];通化师范学院学报;2008年01期

9 张丽玲;同伴交往在儿童合作行为中的作用[J];天津市教科院学报;2001年04期

10 关颖;家庭教育方式与儿童社会化[J];天津社会科学;1994年04期

  本文关键词：家庭教养方式对高年段小学生同伴关系的影响，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：389653