我国成人高等教育发展趋势研究

发布时间：2017-09-17 05:35

  本文关键词：我国成人高等教育发展趋势研究

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【摘要】： 成人高等教育是指对已经具备中等教育水平的、不再参与全日制正规学校教育的成人所实施的具有高等教育水平的教育。大力发展成人高等教育,是实现高等教育大众化、满足广大人民群众日益增长的多样化教育需求的重要途径。 建国以后,成人高等教育的发展经历了曲折坎坷,积累了丰富的教育经验。改革开放以来,我国成人高等教育迅速发展,成人高等教育为人才培养、国民素质提高和经济社会发展作出了重要贡献。扩招以后,我国成人高等教育出现了生源萎缩、生源质量下降、管理混乱等问题,导致成人高等教育人才培养质量下降,社会上对成人高等教育的认可度不高。 论文在对建国后我国成人高等教育发展历史进行梳理的基础上,总结了我国成人高等教育的历史贡献:我国的成人高等教育推动了我国高等教育的多样化,完善了我国高等教育结构体系,满足了人们接受高等教育的愿望,推动了高等教育大众化的进程。 论文分析了转型期社会的特征、终身教育思潮对我国成人高等教育的影响,在此基础上,从成人高等学历教育在当前社会的必要性分析、大众化背景下成人高等学历教育的呈现形式两个角度论述了成人高等学历教育与非学历教育并存。厘清了成人高等教育与高等职业教育的区别与联系,论述了大众化背景下,成人高等教育职业型转变的必要性,从而探析职业型教育在成人高等教育中的作用及趋势。论文还阐述了学习型社会的概念及内涵,分析了成人高等教育在构建学习型社会中的路径选择;论文最后对我国成人高等教育面临的困境进行分析,并对成人高等教育的发展思路进行探析。
【关键词】：我国成人高等教育 历程 发展趋势
【学位授予单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G724
【目录】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 引言8-16
• 一、研究缘起8-9
• 二、研究意义9-10
• 三、概念的界定10-12
• 四、研究综述12-14
• 五、研究的思路与方法14-15
• 六、研究特色及创新15-16
• 第一章 我国成人高等教育的历史与现状16-30
• 第一节 我国成人高等教育的发展历史16-22
• 一、建国初期的成人高等教育（1950 年-1966 年）16-18
• 二、“文革”期间的成人高等教育（1966 年-1976 年）18-19
• 三、改革开放初期的成人高等教育（1979 年-1985 年）19-20
• 四、快速发展时期的成人高等教育（1986 年-1998 年）20-21
• 五、扩招以来的成人高等教育（1999 年-）21-22
• 第二节 我国成人高等教育的历史贡献22-26
• 一、推动了我国高等教育的多样化，完善了我国高等教育结构体系22-23
• 二、满足了人们接受高等教育的愿望，推动了高等教育大众化的进程23-26
• 第三节 我国成人高等教育发展面临的主要问题26-30
• 一、成人高等教育管理体制存在弊端26
• 二、成人高等教育在认识上存在偏差26-27
• 三、缺乏科学的成人高等教育人才培养模式27-30
• 第二章 成人高等教育的发展趋势30-48
• 第一节 由学制教育走向终身教育30-36
• 一、转型期社会的特征及其对成人高等教育的影响30-34
• 二、终身教育思潮对我国成人高等教育的影响34-35
• 三、成人高等教育由学制教育走向终身教育35-36
• 第二节 由单一的学历教育向多种形式的教育转变36-39
• 一、成人高等学历教育在当前社会的必要性分析36-37
• 二、大众化背景下成人高等学历教育的呈现形式37-39
• 三、成人高等教育由单一的学历教育向多种形式的教育扩展39
• 第三节 成人高等教育的职业性发展趋势39-44
• 一、成人高等教育与高等职业教育的区别与联系40-41
• 二、成人高等教育职业型转变的必要性41-42
• 三、成人高等教育职业性的未来发展走向42-44
• 第四节 从学历教育向学习转变44-48
• 一、学习型社会的概念及内涵44-46
• 二、成人高等教育走向学习的特征46-47
• 三、成人高等教育从学历走向学习47-48
• 第三章 我国成人高等教育的发展思路48-58
• 第一节 观念认识的转变48-50
• 一、端正办学思想，注重成人高等教育的特色与质量48-49
• 二、加强媒体宣传，明确成人高等教育的地位和作用49
• 三、营造良好的终身学习环境，，增强成人的学习意识49-50
• 第二节 管理体制的改革50-53
• 一、加快成人教育立法的进程50-51
• 二、加大成人高等教育经费的投入51-52
• 三、明确成人教育管理机构的职能52
• 四、加强成人高等教育专门机构的建设52-53
• 五、加快建立成人高等教育的评估体系53
• 第三节 人才培养模式的完善53-58
• 一、以多样化高等教育体系为基础，实现学历教育与职业培训教育的结合53-55
• 二、加大大学后继续教育的力度，积极发展在职研究生教育55-56
• 三、积极发展远程高等教育，推进成人高等教育在农村及西部地区的发展56-58
• 结语58-59
• 参考文献59-63
• 致谢63-64
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况64

【参考文献】

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本文编号：867567