少数民族文化校本课程的内涵解读与功能探析
本文关键词：少数民族文化校本课程的内涵解读与功能探析
【摘要】：少数民族文化校本课程,是一种基于民族文化和传统,以多元文化教育理论为基础,以满足民族地区学生的实际需求为目标,以传承少数民族文化为旨归,充分挖掘少数民族的文化内涵及各种表现,在少数民族地区学校中形成和开发出来的课程。它的功能集中体现在满足少数民族个体生存和发展的需要;巩固与推动少数民族文化的传承与发扬;促进民族地区学校特色的发展。少数民族文化校本课程的上述内涵与功能,是其民族文化意蕴的现实表现。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;宁夏大学教育学院;
【关键词】： 少数民族 文化 校本课程 功能
【基金】：宁夏教育科学“十二五”规划2011年立项课题“宁夏回族中小学民族文化校本课程研究”的成果,批准文号NXJKG11-184
【分类号】：G752.3
【正文快照】： 少数民族文化是社会文化的重要组成部分,实现少数民族文化的可持续发展,即文化的传承与共享,是教育的重要功能所在。课程作为教育的核心,在文化传承过程中具有举足轻重的作用。进入21世纪,教育部明确提出实行国家、地方、学校三级课程管理体制,地方课程和学校课程成为国家整
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，本文编号：874889
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