内蒙古科技大学公共体育开设荷球运动课程的实证研究
发布时间：2020-10-14 09:21
荷球运动(Korfball)源于荷兰,它是世界上唯一一项男女同场竞技的团队比赛球类项目,被誉为21世纪最具有发展潜力的第四类球类运动。荷球运动经过一个多世纪的改革和发展,荷球运动国际化进程和组织体系构建逐渐完善,从大众化的校园体育活动慢慢向休闲性和竞技性相结合的运动项目过渡。目前,内蒙古自治区只有内蒙古科技大学拥有荷球运动队,它成立于2008年,曾多次参加全国高校比赛,并取得优异成绩。在2008—2011年全国荷球锦标赛分别获得第二名、第四名、第六名、第八名的成绩,并在2013年成功举办“第五届全国大学生荷球锦标赛”,获得第五名的成绩。在2014年郑州大学举办的“第六届全国大学生荷球锦标赛”中,内蒙古科技大学获得B组冠军的好成绩,这无疑对提高学校知名度和影响力,以及对荷球运动在内蒙古高校的宣传和普及起着巨大的促进作用。本文通过内蒙古科技大学开设荷球运动公共体育课程进行实证性研究,来求证荷球运动在内蒙古高校开展的可能性,为荷球运动在内蒙古自治区顺利开展和快速普及提供理论参考和现实依据。从研究中得出:第一,荷球运动符合高校体育教学改革要求和育人宗旨,同时是完善和丰富校园体育文化的需要,有助于宣传学校和提高知名度。第二,通过参加一段时间的荷球运动,能有效提高人体身体素质,尤其是女性在速度素质中短时间快速跑的能力、有氧工作能力和呼吸机能的潜在能力,提高幅度较大。第三,在高校男女混合体育教学班级中,荷球运动和篮球运动相比,能提高的学生自主学习能力。第四,荷球运动能增进的学生之间的团队意识及协作能力,尤其是异性之间的交往。
【学位单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2015
【中图分类】：G807.4
【文章目录】：
摘要
abstract
1 引言
1.1 选题依据
1.2 文献综述
1.2.1 荷球运动在高校推广意义及前景的研究
1.2.2 荷球运动在我国高校开展现状调查研究
1.2.3 荷球运动技战术特点及训练方法的研究
1.2.4 荷球运动的文化特色及教育功能的研究
2 研究内容与研究方法
2.1 研究内容
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 专家访谈法
2.2.3 实验法
2.2.4 问卷调查法
2.2.5 数理统计法
2.2.6 逻辑分析法
3 研究结果与分析
3.1 荷球运动进入高校公共体育课程的理论分析
3.1.1 符合高校体育教学改革的要求
3.1.2 符合高校体育教学的育人宗旨
3.1.3 完善和丰富校园体育文化的需要
3.1.4 有助于宣传学校和提高知名度
3.2 实验班和对照班在身体素质方面的对比结果
3.2.1 实验班在实验前后身体素质方面的对比结果
3.2.2 对照班在实验前后身体素质方面的对比结果
3.2.3 实验后实验班和对照班在身体素质方面的对比结果
3.3 实验班和对照班在体育教学自主学习能力研究结果
3.4 实验班和对照班在团队意识及协作能力研究结果
4 对高校开设荷球运动体育课程的建议和对策
4.1 加强和完善荷球运动相关场地设施的建设
4.2 多组织群众体育活动和荷球运动的文化宣传
4.3 实施“荷球俱乐部”的授课和训练模式
4.4 建立和完善高校荷球运动师资培训体系和管理制度
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
附录
致谢
【相似文献】
本文编号：2840470
【学位单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2015
【中图分类】：G807.4
【文章目录】：
摘要
abstract
1 引言
1.1 选题依据
1.2 文献综述
1.2.1 荷球运动在高校推广意义及前景的研究
1.2.2 荷球运动在我国高校开展现状调查研究
1.2.3 荷球运动技战术特点及训练方法的研究
1.2.4 荷球运动的文化特色及教育功能的研究
2 研究内容与研究方法
2.1 研究内容
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 专家访谈法
2.2.3 实验法
2.2.4 问卷调查法
2.2.5 数理统计法
2.2.6 逻辑分析法
3 研究结果与分析
3.1 荷球运动进入高校公共体育课程的理论分析
3.1.1 符合高校体育教学改革的要求
3.1.2 符合高校体育教学的育人宗旨
3.1.3 完善和丰富校园体育文化的需要
3.1.4 有助于宣传学校和提高知名度
3.2 实验班和对照班在身体素质方面的对比结果
3.2.1 实验班在实验前后身体素质方面的对比结果
3.2.2 对照班在实验前后身体素质方面的对比结果
3.2.3 实验后实验班和对照班在身体素质方面的对比结果
3.3 实验班和对照班在体育教学自主学习能力研究结果
3.4 实验班和对照班在团队意识及协作能力研究结果
4 对高校开设荷球运动体育课程的建议和对策
4.1 加强和完善荷球运动相关场地设施的建设
4.2 多组织群众体育活动和荷球运动的文化宣传
4.3 实施“荷球俱乐部”的授课和训练模式
4.4 建立和完善高校荷球运动师资培训体系和管理制度
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
附录
致谢
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1 张智;内蒙古科技大学公共体育开设荷球运动课程的实证研究[D];内蒙古师范大学;2015年
本文编号：2840470
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