浅谈基于体育核心素养视角下的体育态度

发布时间：2021-11-04 03:20

　　近年来,核心素养研究已然成为国内国际教育改革的重点和热点问题,该文在体育核心素养相关研究基础上,对体育核心素养相关内涵和组织架构进行审视思考,从体育认知、体育情感和体育行为表现三方面来概括体育核心素养视角下体育态度内涵,并从体育态度角度入手结合体育核心素养研究现状探究体育核心素养部分内涵组成及其理论与现实意义,为体育核心素养深入研究提供参考。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(34)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

基于体育核心素养的体育态度导图

【参考文献】：
期刊论文
[1]体育学科核心素养研究的问题及其破解之道[J]. 赵富学,程传银,尚力沛.  体育学刊. 2019(06)
[2]习近平新时代体育思想的核心要义与国民体育核心素养体系构建[J]. 包海丽.  南京体育学院学报. 2019(08)
[3]体育学科核心素养的内涵及其生成维度[J]. 赵富学.  体育文化导刊. 2019(06)
[4]基于SPOC的混合式学习环境下大学生学习态度研究[J]. 刘冰.  淮北师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(05)
[5]体育赛事媒介传播对青少年体育态度、行为影响的研究进展[J]. 孙妍,张业安.  军事体育学报. 2016(03)
[6]学生体育学科核心素养及其培育[J]. 于素梅.  中国学校体育. 2016(07)
[7]核心素养的概念与本质[J]. 褚宏启.  华东师范大学学报(教育科学版). 2016(01)



本文编号：3474894