高校“体育课内外一体化”教学优势分析与体系构建

发布时间：2025-06-23 23:47

　　 随着新时代生活方式的转变,阳光体育及素质教育的热潮,使用传统教学模式已经无法满足当前大学生的体育活动需求。该文对已实施"体育课内外一体化"教学模式的高校成果进行总结,分析了此教学模式的优势,以中国地质大学(北京)为例,构建出符合校情的"课内外一体化"教学体系。通过构建课内外体育俱乐部,创立线上系统等措施让学生养成锻炼习惯,树立终身体育的意识,成为满足新社会发展所需要的人才。

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【文章目录】：
1 学校现状背景
2 “课内外一体化”教学模式优势分析
    2.1 遵循个体差异原则,给予学生自主权
    2.2 增加锻炼时间,上课效果提升
    2.3 多元化评价方式
    2.4 促进师生交流,共同进步
    2.5 注重学校体育文化建设,提升学校运动场所利用率
3 “课内外一体化“教学体系构建
    3.1 构建体育课内外俱乐部
        3.1.1 课内俱乐部
        3.1.2 课外俱乐部
    3.2 创立线上系统,设置学生校园运动经费
        (1)比赛约战:
        (2)场馆预定:
        (3)线上教学:
    3.3 课外运动参与情况纳入考评体系
    3.4 发挥学校特色运动
    3.5 建立四级管理体制
4 结语



本文编号：4052180