基于“传销”的判断力教育探析

发布时间：2017-10-18 08:00

  本文关键词：基于“传销”的判断力教育探析

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【摘要】：传销是人们心中挥之不去的阴影。纵观前人对传销问题的研究和实地调查掌握的资料,本文以判断力教育为视角,对传销问题进行重新思考、解读。解决传销问题,教育应该有所作为。 本文主要采用实地调查法、网络访谈法和历史文献法。此次调查拜访了十二名正在从事传销的人员。文章选取了关于农民、大学生、公务员三个典型的传销案例进行分析。农民因缺少知识,大学生因缺少阅历,公务员因缺少对权威的质疑,致使他们在传销中失去了自己的判断力。关于判断力的问题,主要粗浅的探讨了康德的判断力,进行了判断力的分类,论述了判断力在人生中的意义。 最后,本文指出正是判断力的缺失,才让传销有机可乘,才让传销肆无忌惮的传播。呼吁判断力教育刻不容缓。教育不仅仅是知识的普及教育,更应该是以提高人的判断力为旨趣的判断力教育,即人通过教育养成准确的、完备的判断力。判断力教育应该贯穿于整个教育过程,判断力教育应当成为教育工作者的普遍意识。
【关键词】：传销 教育 判断力 判断力教育
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G40
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目录7-8
• 绪论8-16
• 第一章 传销概述16-22
• 第一节 传销的历史演变16-17
• 第二节 本文传销概念的界定17-19
• 第三节 “连锁经营”——典型的传销模式19-22
• 第二章 传销案例及其解析22-34
• 第一节 拜访农民——知识是判断力的骨架22-25
• 第二节 拜访大学生——经历是判断力的羽翼25-29
• 第三节 拜访公务员——善疑是判断力的心脉29-34
• 第三章 浅议判断力34-42
• 第一节 康德之判断力34-36
• 第二节 判断力分类36-38
• 第三节 判断力之于人生38-42
• 第四章 呼吁判断力教育42-50
• 第一节 何谓判断力教育42-44
• 第二节 判断力教育之价值44-48
• 第三节 如何开展判断力教育48-50
• 第五章 结论50-52
• 参考文献52-54
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果54-56
• 致谢56-58
• 个人简历58-60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1053837