西北地区思想品德教师观念的调查研究

发布时间：2017-10-18 11:19

  本文关键词：西北地区思想品德教师观念的调查研究

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【摘要】：通过对新疆、甘肃和宁夏三省区思想品德教师观念的调查研究发现:思想品德课程改革实施至今,教师在观念上已经普遍接受了新课程理念,但接受和内化程度并不高,在诸如师生关系,突出学生的主体地位等方面与新课程理念尚存在一定差距。通过对不同群体教师观念的差异分析发现:城市教师高于农村教师,本科及以上学历教师高于专科及以下学历教师,教龄在10~20年的教师高于其他教龄教师。为进一步促进西北地区思想品德教师观念的转变,推动思想品德课程实施,建议加强教师培训,提高思想品德课程师资队伍水平;促进教育均衡发展,提高农村教师认识水平;深化德育课程评价改革。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;兰州理工大学;
【关键词】： 西北地区 思想品德课 课程实施 教师观念
【分类号】：G451
【正文快照】： 教师观念指教师在教学情境与教学历程中形成的、涵盖了教师的教学实践经验与生活经验的观点体系。[1]53教师个人教育观念直接影响着教师对教育问题的判断,并进而影响其教育行为,从而也最终决定了教师的教育实践的效果。[2]22教师观念的更新,已经成为教师理解和执行新课标的核

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本文编号：1054624