教育虚拟社区凝聚力影响因素的实证分析

发布时间：2017-11-06 22:39

  本文关键词：教育虚拟社区凝聚力影响因素的实证分析

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【摘要】：教育虚拟社区凝聚力是影响和支配教育虚拟社区成员在社区中活动的一种心理状态。该文在基于课程"学习科学与技术"的教育虚拟社区交往实践的基础上,实证分析了教育虚拟社区凝聚力的影响因素。研究发现,教育虚拟社区凝聚力的影响因素主要包括外部因素、学生因素、教师因素、社区平台因素、文化因素五大方面。针对以上影响因素,文章从社区教师角色、社区平台、社区文化建设等方面提出了增强教育虚拟社区凝聚力的策略性建议。
【作者单位】： 曲阜师范大学信息技术与传播学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究问题的提出教育虚拟社区凝聚力是对聚集在社区里具有共同价值观、目标、情感等的社区成员的精神吸引力;是社区成员之间相互信任、相互吸引、相互尊重、明确自己的权利和义务的集中体现;是影响和支配教育虚拟社区成员在社区中活动的一种心理状态。教育虚拟社区凝聚力

【参考文献】

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本文编号：1149719