不同情境下师范大学生的从众行为研究

发布时间：2017-11-12 05:06

  本文关键词：不同情境下师范大学生的从众行为研究

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【摘要】：目的:探讨不同自尊水平的大学生在正向、中性和负向三种从众行为实验情景中的从众情况。方法:对90名大学生被试进行自尊水平测试(SES),并针对与实验情境有关的问题,调查被试者平时在此方面的态度和行为,然后分三组分别进行三个情境实验。结论:自尊水平对大学生从众行为有影响,且存在方向性:高自尊者易发生正向从众行为;低自尊者易发生中性和负向从众行为。
【作者单位】： 湖南第一师范学院;湖南师范大学树达学院;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 一、引言从众是指个人观念与行为由于群体的引导或压力,而向与多数人相一致的方向变化的现象。日常生活中的从众,可以表现为在临时的特定情境中对占优势的行为方式的采纳,如助人心理学家认为,从众情境中跟随大家旁观;也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受,如

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本文编号：1174443