课程想象力:内涵及其培育

发布时间：2018-01-17 21:08

  本文关键词：课程想象力:内涵及其培育　出处：《华南师范大学学报(社会科学版)》2013年04期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 想象力哲学 赋值 课程想象力 课程改革 行动研究

【摘要】：在想象力哲学发展的推动下,课程也开始关注想象力的研究。"课程想象力"开始孕育、诞生、生长,并积淀起了本体论、认识论和价值论视域的丰富内涵。站在宏观层面的课程视角审视,课程想象力的培育将为课程改革带来全新思路:更新课程本质观,夯实课程改革的理论基础;转变课程思维方式,发展关系性、整体性以及网络性思维以提升课程改革的有效性;明晰课程价值取向,推动课程改革持续发展。
[Abstract]:Driven by the development of imagination philosophy, the curriculum also began to pay attention to the study of imagination. "Curriculum imagination" began to breed, birth, grow, and accumulate ontology. The rich connotation of epistemology and value theory. From the perspective of macroscopic curriculum, the cultivation of curriculum imagination will bring new ideas for curriculum reform: renew the concept of curriculum essence and consolidate the theoretical basis of curriculum reform; Changing the mode of thinking, developing the relationship, integrity and network thinking to enhance the effectiveness of curriculum reform; To clarify the value orientation of curriculum and promote the sustainable development of curriculum reform.
【作者单位】： 华南师范大学心理应用研究中心;
【基金】：中国博士后面上资助基金项目“网络化学习哲学视角下的大学教师教学发展研究”(2013M531858)
【分类号】：G423
【正文快照】： 随着我国基础教育课程改革的不断深化,来自程内外部的问题得以暴露。于外,新自由主义以可阻挡之势席卷全球并影响着人类行为,这必然课程改革带来不小的冲击;于内,基础教育课程革迫切需要寻求合理基础[1]12,在澄清核心概念基础上进一步夯实理论根基。深处这样一种内外患之境的

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 靳玉乐,张丽;我国基础教育新课程改革的回顾与反思[J];课程.教材.教法;2004年10期

2 黄甫全;左璜;;当代行动研究的自由转身:走向整体主义[J];教育学报;2012年01期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 汪正法;;论多媒体技术进入高校体育课堂的必要性[J];安徽师范大学学报(自然科学版);2008年02期

2 侯宪胜;小学新课程改革回顾与存在问题分析[J];鞍山师范学院学报;2005年04期

3 侯宪胜;;小学数学教学论教材建设的思考与改革设想[J];鞍山师范学院学报;2006年06期

4 周朵,王春章,尚莉敏;化学新课程学习成效评价标准的研究[J];安阳师范学院学报;2004年06期

5 顾信文;;分层教学法在高校足球教学中的应用及策略[J];边疆经济与文化;2012年04期

6 何成刚,康长运;美国中小学教科书的选用[J];北京教育学院学报;2004年01期

7 王向红;康长运;;开放、民主、多样化:韩国教科书制度新走向[J];比较教育研究;2007年10期

8 吕林海;汪霞;;当前世界发达国家课程改革的推进特征及其启示:课程政策设计的视角[J];比较教育研究;2009年07期

9 盛晓明,周兴伟;中国、英国中学体育课程设置和课程目标的比较研究[J];北京体育大学学报;2005年05期

10 甄志平;张瑛秋;;知信行融合统一的发展性体育教学模式的构建[J];北京体育大学学报;2006年02期

相关会议论文 前1条

1 张惠琴;;小学教师认知与实施新课改方案的调查研究[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

相关博士学位论文 前10条

1 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年

2 周志群;美国社区学院课程变革与发展研究[D];福建师范大学;2010年

3 王洪席;过程课程观的构建研究[D];西南大学;2011年

4 马敏;PCK论[D];华东师范大学;2011年

5 吕慧;后工业社会视野中的《体育（与健康）课程标准》[D];山西大学;2011年

6 柯森;基础教育课程标准及其实施研究[D];华东师范大学;2004年

7 盛晓明;中国、英国中学体育课程改革与发展的比较研究[D];北京体育大学;2004年

8 宋宝和;高中数学课程价值取向研究[D];西南师范大学;2005年

9 靳勇;我国竞技体育职业化进程中的经纪人管理与培养体系研究[D];苏州大学;2005年

10 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 韩冬雷;论高中历史校本课程开发中的实施策略[D];辽宁师范大学;2010年

2 于洋;小学教师国际间交流培训的实践与反思[D];辽宁师范大学;2010年

3 邱晓f;中学数学中统计与概率的教学实践与研究[D];苏州大学;2010年

4 许鹏;新课程改革视野下的班级文化创建[D];苏州大学;2010年

5 高丽;杨家埠木板年画引入高中美术教学环节探究[D];山东师范大学;2010年

6 姚龙凤;对译林版《牛津高中英语》教材Project板块使用情况的调查分析[D];华东师范大学;2010年

7 贾辉;美术课堂上的艺术综合学习初探[D];河北师范大学;2010年

8 陈敏凤;高中英语“课堂讨论”的调查与分析[D];华东师范大学;2010年

9 田颖;英国“国家课程”政策研究（1976-1988）[D];山东师范大学;2011年

10 马亮亮;滨州市高中生课余体育锻炼的现状调查与对策研究[D];山东师范大学;2011年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 阚兆成;新课程:素质教育观念的重要实践[J];当代教育科学;2003年02期

2 黄甫全;;师生主体、知识价值与整体方法——文化教学认识论纲[J];教育发展研究;2010年22期

3 高清海;主体呼唤的历史根据和时代内涵[J];中国社会科学;1994年04期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 潘开祥,张铁忠;4-10岁儿童理解大小概念的发展研究[J];心理科学;1997年05期

2 史仲乾 ,李坤生;怎样用学生成绩评价教师的教学成绩[J];教学与管理;2002年01期

3 张积家,王惠萍,谢春平;教师评分用语词义赋值特征的分析[J];应用心理学;1995年01期

4 崔峻山;再谈评价分数的等值变换[J];教育科学研究;1994年04期

5 姜正富;论高校后勤社会效益评估的科学化[J];徐州师范大学学报(哲学社会科学版);1997年04期

6 孙成祜;多种媒体学习资料应用的调查分析[J];北京教育学院学报;2005年03期

7 葛大汇;;“绩效”背景下的教师隐性或道德行为评价[J];教育测量与评价(理论版);2011年06期

8 吴华,罗海萍;“群体反应模式”在教学管理中的应用[J];中小学管理;1998年10期

9 崔峻山;评价分数的等值性及等值变换[J];教育科学研究;1993年03期

10 马龙;精心设计课堂结构 使计算机教学更精彩——激发学习热情,培养学习兴趣[J];电脑爱好者;1994年11期

相关会议论文 前1条

1 张积家;王惠萍;谢春平;;教师评分用语词义赋值特征的研究[A];全国第七届心理学学术会议文摘选集[C];1993年

相关重要报纸文章 前1条

1 山东 王爱胜;在线问答[N];中国电脑教育报;2001年

，

本文编号：1437966