网络资源动态发展利用的社会网络分析——以新浪微博“教育技术”群为例

发布时间：2018-02-02 17:25

  本文关键词： 用户交互 资源发展利用 社会网络分析 意见领袖 共建共享　出处：《远程教育杂志》2013年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：Web2.0技术的发展加强了网络用户之间以及用户与资源之间的交互,而用户交互行为的加强则促进了网络资源的发展和利用。在社会网络分析方法和内容分析法结合的基础上,以新浪微博群为例,对选取的"教育技术"群中由用户交互所带来的资源动态发展利用情况进行分析,发现公共虚拟学习社区中,用户之间的交互程度影响着资源动态发展利用的水平;核心用户(或意见领袖)在资源动态发展利用过程中占据主要地位;社群内小团体的发展,对知识节点的丰富以及整个社区内资源动态发展利用具有一定的影响作用。根据研究结果的分析,从成员交互、意见领袖的作用、凝聚子群的建设和共建共享等方面提出建议,以促进网络资源的动态发展和利用。
[Abstract]:The development of Web2.0 technology enhances the interaction between network users and between users and resources. The enhancement of user interaction behavior promotes the development and utilization of network resources. Based on the combination of social network analysis method and content analysis method, this paper takes the Weibo group of Sina as an example. This paper analyzes the dynamic development and utilization of resources brought about by user interaction in the selected "educational technology" group, and finds out that in the public virtual learning community. The level of interaction between users affects the level of dynamic development and utilization of resources; Core users (or opinion leaders) occupy the main position in the process of dynamic development and utilization of resources; The development of small groups in the community has a certain impact on the enrichment of knowledge nodes and the dynamic development and utilization of resources in the whole community. According to the analysis of the results of the research, the interaction of members and the role of opinion leaders. In order to promote the dynamic development and utilization of network resources, this paper puts forward some suggestions on the construction and co-construction and sharing of condensed subgroups.
【作者单位】： 华中师范大学信息与新闻传播学院;华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心;
【基金】：国家自然科学基金“基于网络的教育资源配置方法、路径与绩效评价研究”(编号:71273108) 教育部人文社会科学基金“信息技术促进教育资源区域共享研究”(编号:10YJCZH187)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、前言作为一种先进的网络技术,Web2.0赋予了用户更多的权力,加强了用户的交往、沟通,而用户交互行为的增强促进了网络资源的发展和利用。尤其是在虚拟学习社区内,持续的用户交互行为极大地丰富了网络资源,促进了资源的动态发展利用。虚拟学习社区不仅能够为网络用户提供一

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