职前教师数字音频技能实验室的规划与设计

发布时间：2018-03-06 09:23

本文选题：信息化教学技能　切入点：数字音频技能　出处：《实验室研究与探索》2013年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：随着现代教育技术的发展,中小学校对教师信息化教学技能的要求越来越高。掌握录音与音频处理技术对在岗教师来说至关重要,而教师在这方面技能相对薄弱。为促进职前教师数字音频技能的提升,需要创设一个良好的数字音频技能学习环境。论文结合数字音频技能实验室建设的实际情况,从实验室设计原则出发,充分体现实用、经济、理论联系实际等原则,将职前教师数字音频技能学习环境分为音频教学技能实验室及录音实验室。通过基础性实验和提高性实验的实验设计,分层次地培养师范生的数字音频技能,以满足各个学科的不同教学需要。并为课外实践或开放项目提供良好的协作学习平台,促使职前教师录音技能和信息化处理能力的不断提高。
[Abstract]:With the development of modern educational technology, primary and secondary schools have higher and higher demands on teachers' information-based teaching skills. It is very important for on-job teachers to master recording and audio processing technology. In order to promote the upgrading of pre-service teachers' digital audio skills, it is necessary to create a good learning environment for digital audio skills. Proceeding from the principles of laboratory design, fully embodying the principles of practicality, economy, combination of theory and practice, The learning environment of pre-service teachers' digital audio skills is divided into audio teaching skills laboratory and recording laboratory. Through the experimental design of basic experiments and improving experiments, the digital audio skills of normal school students are trained in different levels. In order to meet the different teaching needs of various disciplines, and to provide a good collaborative learning platform for extracurricular practice or open projects, the recording skills and information-based processing ability of pre-service teachers are constantly improved.
【作者单位】：温州大学教师教育学院;
【基金】：2012年度温州大学校级合作科研课题(2070405007010919)
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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