基于信息生态观的区域教育信息化应用现状与问题调查研究——以广州荔湾区为例
本文选题:区域教育信息化 切入点:教育信息生态 出处:《中国电化教育》2013年05期 论文类型:期刊论文
【摘要】:我国基础教育信息化通过10年多的建设,已取得了一定的阶段性成果,但在实际应用层面却面临着可持续发展的严峻挑战,仍然存在大投入、小产出,高投资、低回报等局面。本研究为了解并分析我国基础教育领域区域教育信息化应用现状和存在问题,从教育信息生态进化与发展的视角出发,以广州市荔湾区为例,通过问卷调查的方法对荔湾区56所学校进行调查,并对调查结果进行统计分析及内容分析,围绕着硬件环境、软件工具、教学资源和人才等相关信息要素,以实证研究的方式深入实践一线探寻区域教育信息化的发展现状和现存问题,并在此基础上基于教育信息生态的观点,提出了一系列针对区域教育信息化深化发展的策略与建议,希望能够突破区域教育信息化深层次、可持续发展的相关瓶颈。
[Abstract]:Through more than 10 years' construction of basic education informatization in our country, it has achieved certain stage results, but it is facing the severe challenge of sustainable development in practical application level, and there are still large input, small output and high investment. In order to understand and analyze the current situation and existing problems of the application of regional education informatization in the field of basic education in China, this study takes Liwan District of Guangzhou City as an example from the perspective of the evolution and development of educational information ecology. By means of questionnaire survey, 56 schools in Liwan District were investigated, and the results of the survey were statistically analyzed and the contents were analyzed. It revolved around the relevant information elements such as hardware environment, software tools, teaching resources and talents, etc. Based on the empirical research, this paper explores the current situation and existing problems of regional education informatization, and based on the viewpoint of educational information ecology, This paper puts forward a series of strategies and suggestions for deepening the development of regional education informatization, hoping to break through the bottleneck of regional education informatization in depth and sustainable development.
【作者单位】: 北京师范大学现代教育技术研究所;
【分类号】:G434
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