某医学院新生学习动机等因素与学业情绪相关分析
本文选题：学业情绪 切入点：学习动机 出处：《现代预防医学》2013年03期 论文类型：期刊论文
【摘要】：目的探讨医学新生学习动机等因素与学业情绪的关系,为医学生心理健康教育提供依据。方法采用大学生一般学业情绪问卷、学习动机量表和一般状况调查表,对223名医学新生进行测查,利用SPSS和AMOS进行统计分析。结果本科与高职新生消极高唤醒情绪差异有统计学意义(P㩳0.05);医学新生学业情绪与内生动机、外生动机、性别(P值均㩳0.01)、学历层次(P㩳0.05)呈显著正相关,与朋友关系满意度呈显著负相关(P㩳0.01);内生动机、外生动机、朋友关系满意度及父母教养方式能够有效预测医学新生的学业情绪,外生动机、学历层次及朋友关系满意度可预测消极高唤醒情绪,关注人际竞争、挑战性及性别可预测积极高唤醒情绪,挑战性、选择简单任务及朋友关系满意度可预测消极低唤醒情绪,挑战性和朋友关系满意度可预测积极低唤醒情绪。结论结构方程建模为学习动机等因素影响医学新生的学业情绪提供了数据支撑,激发医学生学习动机对改善学业情绪有积极意义。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between learning motivation and academic emotion of medical freshmen, and to provide the basis for mental health education of medical students. Methods College students' general academic emotion questionnaire, learning motivation scale and general status questionnaire were used. A total of 223 medical freshmen were tested and analyzed by SPSS and AMOS. Results there was significant difference in negative high arousal emotion between undergraduate and higher vocational freshmen. Academic emotion, endogenous motivation, exogenous motivation, gender P value of medical freshmen? 0. 01%, P? 0.05) was positively correlated significantly, and negatively correlated with the degree of satisfaction of friends. Endogenous motivation, exogenous motivation, friend satisfaction and parental rearing style can effectively predict the academic emotion, exogenetic motivation, educational level and degree satisfaction of medical freshmen, and can predict negative high arousal emotion and pay attention to interpersonal competition. Challenge and gender can predict positive high arousal emotion, challenge, choose simple task and friend relationship satisfaction can predict negative low arousal emotion, Conclusion structural equation modeling provides data support for factors such as learning motivation influencing academic emotion of medical freshmen. Stimulating medical students' learning motivation has positive significance to improve their academic mood.
【作者单位】： 辽宁医学院思政部心理健康教育教研室;
【基金】：锦州市2010年社会科学重点研究课题“医学生学业情绪问题及对策研究” 辽宁经济社会发展课题“90后大学生心理韧性及其影响因素研究” 辽宁医学院青年基金项目(Y2011S005) 辽宁医学院学生工作科研项目(20111101001)
【分类号】：B844.2;R-4
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，本文编号：1576000
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