论积极学习

发布时间：2018-03-07 00:35

  本文选题：积极学习　切入点：积极自立学习　出处：《教育理论与实践》2013年19期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：由于种种原因,很多人对学习缺乏积极的情感体验,且充满了消极色彩,这种学习属于地地道道的消极性学习,必须彻底改变。积极学习是主动投入的学习,学习活动具有切身性,并且学习结果会带来满足感。积极的自主学习、积极的自我评价、积极的自我调节乃是积极学习的最基本表现。从效率、"成人"、人性、终身学习等维度看,都有必要以积极的学习代替消极的学习。促进学生进行积极的学习,需要传授学习方法、激发学习动机、提供学习反馈、强化学习成果、营造学习环境。
[Abstract]:For a variety of reasons, many people lack a positive emotional experience of learning and are full of negative colors. This kind of learning belongs to passive learning, which must be completely changed. Active learning is active learning. Learning activities are personal, and learning results can bring satisfaction. Positive autonomous learning, positive self-evaluation, positive self-regulation are the most basic manifestations of positive learning. From efficiency, "adult", human nature, In the dimension of lifelong learning, it is necessary to replace negative learning with positive learning, and to promote students to study actively, it is necessary to teach learning methods, stimulate learning motivation, provide learning feedback, strengthen learning results, and create a learning environment.
【作者单位】： 玉林师范学院教育科学学院;
【分类号】：G424

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1577216