课程整合:为儿童的意义创生而动

发布时间：2018-03-22 10:34

  本文选题：课程整合　切入点：儿童　出处：《基础教育论坛》2013年35期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正一基础教育课程整合的必要性是显而易见的。每门学科总有着特定的问题和视角,学科思维总是带有明显的分析性特征。学科日益分化,知识不断增长,各个领域、各个行业、各方面的力量对基础教育课程的诉求不断增多。据统计,要求纳入基础教育课程的各类专题教育就有50多个。而儿童学习的时间是有限的,大家都来基础教育课程抢"地盘",瓜分课时,不仅违反基础教育的规
[Abstract]:The necessity of curriculum integration in primary education is obvious. Each subject has a specific problem and perspective, and its thinking always has obvious analytical characteristics. According to statistics, there are more than 50 kinds of special education required to be included in the basic education curriculum. However, the time for children to study is limited. It is not only against the rules of basic education that everyone comes to the basic education curriculum to grab the "turf" and divide up the class hours.
【作者单位】： 江苏海安县教育局;
【分类号】：G423

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本文编号：1648275