小学教师心理韧性、核心自我评价与工作压力的关系

发布时间：2018-04-20 14:45

  本文选题：小学教师 + 心理韧性　； 参考：《湖南师范大学教育科学学报》2013年01期

【摘要】：通过对413名小学教师进行问卷调查,考察了小学教师的工作压力状况,研究了小学教师心理韧性、核心自我评价与工作压力的关系。结果表明:小学教师普遍存在中等及以上的工作压力,小学教师的心理韧性、核心自我评价及工作压力之间具有显著的相关,心理韧性和核心自我评价能很好地预测工作压力,核心自我评价对心理韧性与工作压力的关系起着完全中介作用。
[Abstract]:Based on a questionnaire survey of 413 primary school teachers, this paper investigates the working stress of primary school teachers, and studies the relationship among psychological resilience, core self-evaluation and work stress of primary school teachers. The results showed that there was a significant correlation between the psychological resilience, core self-evaluation and work stress of primary school teachers, and the psychological resilience and core self-evaluation could well predict work stress. Core self-evaluation plays a complete role in mediating the relationship between mental resilience and work stress.
【作者单位】： 常州工学院师范学院;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划课题[D/2011/01/005] 常州工学院人文社会科学研究基金项目[YN1054]
【分类号】：G443

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1778198