论课程改革对提高教师专业化发展水平的效应

发布时间：2018-05-03 11:57

  本文选题：课程改革 + 教师专业化发展水平　； 参考：《教育理论与实践》2013年03期

【摘要】：新时代的课程改革背景下,教师专业发展的知识结构不完善,教学方法更新的有效性受到了限制,而且课程改革与教师专业化发展的衔接性也较弱。教师要在课程改革中实现自身的专业化发展,应提升自身的研究水平,提高自己的执教能力,使自己成为课程改革的组织者、研究者和促进者。
[Abstract]:Under the background of curriculum reform in the new era, the knowledge structure of teachers' professional development is not perfect, the validity of teaching methods is limited, and the cohesion of curriculum reform and teachers' professional development is weak. Teachers should improve their own research level and improve their own teaching in the course of curriculum reform. Ability to make itself the organizer, researcher and promoter of curriculum reform.

【作者单位】： 上海工程技术大学管理学院;
【基金】：《上海市教委085学科内涵建设项目》(项目编号:0852011XKZY15) 山西省留学回国人员科研资助项目《应用型人才培养与高校治理结构》(项目编号:2012-24) 上海工程技术大学2012年校级教学建设项目《〈管理会计〉课程建设》(项目编号:K201203002)的阶段性研究成果
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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