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基于知识结构视角下的工科大学外语教师专业发展研究

发布时间:2018-05-13 02:30

  本文选题:知识结构 + 工科大学 ; 参考:《佳木斯教育学院学报》2013年12期


【摘要】:随着经济的持续发展和对外贸易的不断繁荣,外语教师专业在工科大学教育中取得了较快的发展,培养了一大批优秀的专业人才。随着经济全球化的日益发展,外语教师专业的发展也呈现出多元化和专业化的特点,这个特点主要体现在知识结构的多元化、岗位需求的专业化和培养方式的系统化上,通过对其发展现状及趋势的研究对于专业发展具有普遍的指导意义。本文重点站在知识结构的视角下,对工科大学外语教师专业发展的现状、不足及对策等方面进行研究和阐述。
[Abstract]:With the continuous development of economy and the prosperity of foreign trade, foreign language teachers' specialty has made rapid development in engineering university education, and a large number of outstanding professionals have been trained. With the increasing development of economic globalization, the professional development of foreign language teachers is characterized by diversification and specialization, which is mainly reflected in the diversity of knowledge structure, the specialization of post demand and the systematization of training methods. Through the research on the present situation and trend of its development, it has universal guiding significance for professional development. From the perspective of knowledge structure, this paper focuses on the current situation, shortcomings and countermeasures of foreign language teachers' professional development in engineering universities.
【作者单位】: 四川省成都市新都区西南石油大学外国语学院;四川省成都市新都区西南石油大学规划与评估处;
【基金】:四川省教育厅人文社会科学重点研究基地“四川外国语言文学研究中心、上海外语教育出版社”2012年度课题“工科大学外语教师专业发展研究——基于“知识结构”视角”(项目主持人:肖茜尹;项目批准号:SCWYH12-32)的研究成果
【分类号】:G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:1881265

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