我国学科课程与教学论教材存在的问题及其反思

发布时间：2018-05-29 06:50

  本文选题：学科课程与教学论 + 教材　； 参考：《当代教育科学》2013年15期

【摘要】：我国学科课程与教学论教材建设发展迅速,但在编写方面仍存在一些问题,如没有处理好课程论与教学论之间的关系,教材结构设置偏颇;将学科课程与教学论同学科教学法、学科教学论的研究混为一淡;将学科课程评价与学科教学评价等同起来。学科课程与教学论教材编写要构建出合理的内容结构,处理好课程论与教学论之间的关系,加强"学科课程与教学论"学科建设研究和学科课程评价研究,完善学科课程与教学论的内容,这是学科课程与教学论教材建设追求的方向。
[Abstract]:The construction of subject curriculum and teaching theory textbook has developed rapidly in our country, but there are still some problems in compiling it, such as failing to deal with the relationship between curriculum theory and teaching theory, setting up the structure of teaching material biased, combining the subject course with teaching theory of classmate subject teaching method. The research on the subject teaching theory is mixed up, and the subject course evaluation and the subject teaching evaluation are equated. It is necessary to construct a reasonable content structure for the compilation of subject curriculum and teaching theory textbook, to handle the relationship between curriculum theory and teaching theory, and to strengthen the subject construction research and subject curriculum evaluation research of subject curriculum and teaching theory. Perfecting the content of subject curriculum and teaching theory is the direction of the construction of subject curriculum and teaching theory teaching material.
【作者单位】： 上海师范大学人文学院;温州大学人文学院;
【分类号】：G423

【共引文献】

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