当代乡村教师的社会角色困境与公共性的建构

发布时间：2018-06-22 01:48

  本文选题：乡村教师 + 社会角色　； 参考：《当代教育科学》2013年07期

【摘要】：当前,随着群体的不断分化、公共空间的不断压缩和公共言说话语权的不断丧失,乡村教师陷入了悖论性的社会角色困境,出现了公共性危机。危机的根源既是结构性的,又是建构性的。为此,建构乡村教师的公共性,应该从制度建构、知识建构、公共空间建构和自我建构入手,坚持专业性和专业角色优先,重塑乡村教师的社会角色和社会形象。
[Abstract]:At present, with the continuous differentiation of groups, the continuous compression of public space and the loss of public speaking rights, rural teachers are caught in the dilemma of paradoxical social roles and public crisis. The root of the crisis is both structural and constructive. Therefore, to construct the publicity of rural teachers, we should start with system construction, knowledge construction, public space construction and self-construction, insist on professional and professional role first, and rebuild rural teachers' social role and social image.
【作者单位】： 信阳师范学院教科院;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2051005