二十年来西藏教育研究主题的变迁——基于《中国藏学》、《西藏研究》和《民族教育研究》的教育内容分析

发布时间：2018-12-17 01:54

【摘要】：采用文献计量法和内容分析法,对1993~2012年间的《中国藏学》、《西藏研究》和《民族教育研究》刊载的西藏教育类论文主题进行统计分析。结果表明:西藏教育研究主题的数量呈波浪上升的趋势,研究重点比较集中,且能持续稳定发展。主要特点表现为:研究主题从单一狭窄到全面多元,研究重点从持续稳定到深度聚焦,研究维度从宏大思辨到微观实证。同时也存在一些问题:研究主题分布不平衡,研究质量低水平重复。因此,在以后的研究中,应强化问题意识,提升理论品性。
[Abstract]:By using the method of literature metrology and content analysis, this paper makes a statistical analysis of the subjects of Tibetan education papers published in 1993 / 2012, such as "Tibetan Studies in China", "study of Tibet" and "Research on ethnic Education". The results show that the number of educational research subjects in Tibet is on the rise, and the focus of the research is relatively concentrated, and it can develop steadily and continuously. The main characteristics are as follows: the research theme is from single narrow to comprehensive and diverse, the research focus is from continuous stability to deep focus, and the research dimension is from grand speculation to micro empirical research. At the same time, there are some problems: the distribution of research topics is not balanced, and the quality of research is low. Therefore, in the future research, we should strengthen the awareness of the problem and enhance the theoretical character.
【作者单位】： 成都大学;
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2383440