乐山市农村中小学现代远程教育问题研究

发布时间：2017-03-22 17:16

  本文关键词：乐山市农村中小学现代远程教育问题研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：2003年,由教育部、发改委、财政局共同参与实施农村中小学现代远程教育项目工程。乐山市于2003申报首批试点学校,2004年正式启动该项工作的试点,历经5年的时间,共投入4千多万元,于2008年底,共配备农村中小学远程教育项目学校模式一379所,模式二500所,模式234所,基本覆盖11个区、市、县的农村学校,并顺利通过省级、国家级工程验收。真正使农村学校的孩子感受到同在一片蓝天下,共享教育优质资源,实现了乐山市教育均衡发展,为实现基础教育信息化起到引领作用。我们组织了调研小组对各区县远程教育项目学校的应用情况展开调查研究,发现通过农村中小学现代远程教育项目工程的实施,确实对学校教育信息化的硬件条件有比较大的改善,但也存在一些问题,如领导不重视,管理不到位、教师水平较低,资源接收及覆盖不完全、经费保障落实不到位、设备维护维修困难等情况,针对这些问题,我们采用质的研究及定性分析与定量分析的方法相结合对以上存在的问题进行分析,通过问卷调查,从管理者、教师及学生的角度对存在问题的进行研究,提出了加强认识,强化管理、加强培训,提升教师教育技术水平、加强应用,促进教育技术与学科整合、加强资源建设,弥补远程教育资源不足、加强资金投入,确保运行资金落实、保障农村中小学现代远程教育设备维护等对策,解决目前农村中小学现代远程教育在管理及应用中存在的问题。为此,乐山市根据提出的对策建议,针对以上情况,出台了一系列的管理办法,围绕远程教育开展了一系列教学研究交流活动,转变教师的观念,加强远程教育项目的管理,促进教师应用远程教育设备及资源,确保农村中小学现代远程教育的可持续发展。
【关键词】：远程教育 信息化 设备 资源
【学位授予单位】：四川农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434;G639.2
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 引言8-16
• 1.1 研究背景及意义8-11
• 1.1.1 研究背景8-9
• 1.1.2 选题意义9-11
• 1.1.2.1 理论意义9-10
• 1.1.2.2 现实意义10-11
• 1.2 国内外研究状况11-14
• 1.2.1 国外研究现状11-12
• 1.2.2 国内研究现状12-14
• 1.2.2.1 农村中小学现代远程教育的特点研究12
• 1.2.2.2 农村中小学现代远程教育现状研究12-13
• 1.2.2.3 农村中小学现代远程教育持续发展对策研究13
• 1.2.2.4 对农村发展的影响及意义研究13-14
• 1.2.3 文献述评14
• 1.3 研究方案14-16
• 1.3.1 研究目标14
• 1.3.2 研究思路14-15
• 1.3.3 研究内容15
• 1.3.4 拟采用的研究方法15
• 1.3.5 技术路线15-16
• 2 乐山农村中小学现代远程教育现状16-25
• 2.1 乐山市农村中小学基础教育现状16-17
• 2.2 乐山农村中小学现代远程教育建设背景17-20
• 2.3 乐山市农村中小学现代远程教育现状20-25
• 2.3.1 乐山农村中小学现代远程教育对学校教师教学的影响21-24
• 2.3.2 乐山各区县农村中小学现代远程教育应用的差异24-25
• 3 乐山农村中小学现代远程教育存在的问题25-30
• 3.1 领导不重视,管理不到位25-26
• 3.2 教师水平较低,资源接收及覆盖不完全26-28
• 3.3 经费保障落不到实处28-29
• 3.4 设备维护维修困难29-30
• 4 乐山农村中小学现代远程教育存在的问题原因分析30-33
• 4.1 对远程教育的理解有偏差,制度的执行不得力30
• 4.2 培训工作不落实,培训、研讨活动开展流于形式30-31
• 4.3 农村中小学现代远程教育配备的设备设施严重不足31
• 4.4 师生信息技术素养缺乏,难以使用现代教育技术设备31-32
• 4.5 缺乏专项经费32-33
• 4.6 维护维修服务体系不完善,导致设备无法及时修理33
• 5 确保乐山农村中小学现代远程教育可持续发展的对策33-45
• 5.1 加强认识,强化管理34-36
• 5.1.1 政策制度方面34-36
• 5.2 加强培训,提升教师教育技术水平36-37
• 5.3 加强应用,促进教育技术与学科整合37-38
• 5.4 加强资源建设,弥补远程教育资源不足38-40
• 5.4.1 建立省、县、校三级资源中心,制定相应的工作职责39
• 5.4.2 举办市级、县级和学校的资源建设、应用竞赛评比和教研活动39-40
• 5.4.3 建立学科教师在资源建设与应用方面的评价体系40
• 5.4.4 通过各方机构,积极组建资源平台40
• 5.5 加强资金投入,确保运行资金落实40-41
• 5.6 保障农村中小学现代远程教育的设备维护41-42
• 5.6.1 定期对技术骨干教师进行培训41-42
• 5.6.2 建立技术服务支持体系42
• 5.7 深入挖掘,拓宽远程教育应用面42-43
• 5.8 加强基础设施建设,弥补远程教育设备不足43-45
• 5.8.1 信息化基础设施建设,促进农村中小学远程发展43
• 5.8.2 教育信息化管理平台和资源平台建设,促进农村中小学远程发展43-45
• 致谢45-46
• 参考文献46-48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：261948