面向中小学教师教学设计能力发展的学用系统研究

发布时间：2017-04-05 14:05

  本文关键词：面向中小学教师教学设计能力发展的学用系统研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教师的教学设计能力直接影响着教育教学改革的推进和实施,是教师专业化的重要体现,特别是在信息化教育推进的大背景下,提升教师的信息化教学设计能力意义重大。教师专业化能力在教学手段、教学方式、教学观念的变革中起到了主导作用,在信息技术飞速发展的今天,教师的教学设计能力遇到了前所未有的挑战。如何借助教师教学设计能力来提高教师的专业发展,是现在我国教育界关注的热点之一。现代网络技术的发展打破了教学地点、时间、空间方面的限制,利用网络平台对教师进行培训,渐渐取代了传统教师培训方式。然而这种培训方式的弊端也一一呈现出来,为使中小学教师有一个更加持续稳定的学习与工作环境,笔者设计一款面向中小学教师教学设计能力发展的学用系统,对提升教师自身专业素质具有非常重要的现实意义。 本研究由理论和实践两个方面展开,具体研究内容如下： 首先,采用文献调查法,从国内外关于教师教学设计能力发展技术的研究现状进行分析研究,释出了这些平台与项目存在什么样的缺陷,提出适合于我国国情的中小学教师主体化的观念,并了解国内外中小学教师教学设计能力的研究现状。 其次,通过调研,从教学过程的角度确定中小学教师教学设计能力的内涵,并从课堂教学过程的角度提出教师教学设计能力的核心能力群,是由教学目标的剖析能力、学生学习特征的把握能力、设计管理课堂的能力、教学内容的概括伸展能力、对学生学习效果的评价能力、各种教学方法的选择与应用能力；并由其设计调查问卷,对教师教学设计能力现状进行调研分析,找出存在问题,提出对策,分析出开发学用系统的必要性。 再次,基于以上的文献调查与问卷分析,结合建构主义、教学处方、学习共同体等的思想理论,搭建面向中小学教师教学设计能力发展的学用系统总体框架,从理论与实践的角度对系统的功能进行分析,确定平台的功能模块,完成学用系统的总体设计。 本文的创新点在于设计并实现了针对中小学教师教学设计能力发展的学用系统,此系统在提供给教师教学设计系统知识和教学设计技能课程的基础上,本着建构主义学习理论的指导思想,还为教师学习提供交流与协作的学习支持服务；多种类型的学习信息资源的建设更是为教师的学习提供了一个更加广阔的平台,提高教学设计能力的同时,开阔了教师的眼界。 本研究从最初的文献调研到最后开发出了面向中小学教师教学设计能力发展的学用系统,无不体现着以发展中小学教师教学设计能力为主体的理念；系统从功能要素的设计、理论基础的参考、各个模块的实现流程都无不体现着以教师教学设计的能力发展为根本目标。
【关键词】：中小学教师 教学设计能力 学用系统 设计研究
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G632;G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 绪论8-16
• 1.1 研究背景8-10
• 1.1.1 信息化背景下的教师专业发展要求8
• 1.1.2 新教育课程改革对教师的要求8-9
• 1.1.3 教师教学设计能力发展是本研究开展的现实背景9-10
• 1.2 国内外关于教师教学设计能力发展技术的研究现状10-13
• 1.2.1 国外研究现状10-11
• 1.2.2 国内研究现状11-13
• 1.3 研究过程13-14
• 1.4 研究思路与方法14-16
• 2 相关概念界定16-19
• 2.1 新入职教师和专家型教师16
• 2.2 教学设计16-19
• 2.2.1 设计定义16
• 2.2.2 教学设计定义16-17
• 2.2.3 教学设计能力17
• 2.2.4 教师教学设计能力的内涵17-19
• 3 中小学教师教学设计现状调查及学用系统开发的需求分析19-26
• 3.1 调研过程19-20
• 3.1.1 调查目的19
• 3.1.2 调查对象与方法19
• 3.1.3 调查内容19-20
• 3.2 调研结果与分析20-23
• 3.3 存在的问题23
• 3.4 平台开发的需求分析23-26
• 4 构建面向中小学教师教学设计能力发展学用系统模型26-31
• 4.1 理论支撑26-28
• 4.2 构建学用系统的原则28
• 4.3 学用平台理论模型构建28-31
• 5 面向中小学教师教学设计能力发展的学用系统设计31-44
• 5.1 系统设计理念31
• 5.2 系统设计原则31-32
• 5.3 功能需求分析32-33
• 5.4 平台模型设计33-35
• 5.4.1 管理员应用模块33-34
• 5.4.2 教师应用模块34-35
• 5.5 功能模块详细设计35-41
• 5.6 系统部分模块实现示例41-42
• 5.6.1 系统首页展示41-42
• 5.6.2 常用功能界面展示42
• 5.7 在设计与开发中遇到的一些问题42-44
• 6 总结与反思44-46
• 6.1 研究的结论44-45
• 6.2 不足之处45-46
• 参考文献46-49
• 附录49-51
• 致谢51-52
• 在读期间公开发表论文(著)及科研情况52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：287118