后疫情时代基于大数据的开放教育在线教学模式改革设想——兼论学习平台的优化路径

发布时间：2025-05-07 21:56

　　 疫情期间,全国上下"停课不停学"的教育方案催生了新一波网络学习热潮。后疫情时代学习者的学习行为将会发生根本的改变。同时,随着技术的更新迭代,新技术为教育教学模式的变革提供了新的可能。开放大学应重新认清服务终身学习的使命,直面学习模式存在的问题,利用新技术与教育的深度融合,适应后疫情时代在线学习的浪潮,以大数据为基础构建一体化学习平台和全网络的在线学习模式,并积极与社会机构进行战略合作,共享资源与技术,增强开放大学教育服务的实力。

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【部分图文】：

图1 基于大数据、融合新技术的一体化学习平台设计

随着数字经济不断发展，数字产业化、产业数字化、政务数字化等战略发展定位日趋明晰。早在2018年12月的中央经济工作会议就明确了今后经济的工作重点之一是加强“5G、人工智能、工业互联网等新型基础设施建设”[5]，随后“新基建”被列入2019年政府工作报告。疫情期间，“新基建”所带来....

图2 智能专家系统支撑用户个性化需求

图1基于大数据、融合新技术的一体化学习平台设计一体化学习平台应以大数据为基础进行“数据仓库”设计。在数字化时代，数据是重要的资源，是决策的重要依据。大数据打破了传统对数据的理解，当前意义的“数据”可以是结构化数据，也可以是文本、图片、视频、音频等非结构化或半结构化数据，人们可以....

图3 智慧学习生态环境圈

基于以上考虑，开放大学的学习资源获取方式必须是开放包容的，应该与社会资源建立广泛的连接。数字经济发展的基础就是全连接，当人和物、物和物之间构建连接之后，人们的生活才更丰富，数字经济的发展才更有活力。教育产业数字化，也需要全连接，而且资源和服务是教育的核心优势，所以教育产业数字化下....

图4 线上线下数据同步的“全网络”学习模式

从教学评价的角度来看，只有基于统一的大数据分析，才能对学生的学习行为进行统一的要求和考核，才能避免“自由随意的学习”，才能切实提高有效学习行为。从教学管理的角度看，以数据分析、可视化面板等智能服务可促进有效的管理，找准问题、精准施策，提高教学管理服务。所以，构建线上线下数据同步的....

本文编号：4043853