中美电子课本学习资源建设的比较研究

发布时间：2017-06-09 19:05

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【摘要】：电子课本学习资源对学生知识、技能、情感、价值观等产生直接影响,在电子书包中起关键作用。文章介绍了我国电子书包产品及其电子课本的特点,研究了美国教育理论对电子课本学习资源研发的影响,从服务理念、学习目标、教学内容体系、个性化资源开发、资源更新、聚合方法等方面比较了中美两国电子课本学习资源建设的差异,并对我国电子课本学习资源的建设提出了期盼。
【作者单位】： 盐城师范学院信息科学与技术学院;
【关键词】： 电子课本 开发 美国教育理论 影响 比较
【基金】：盐城师范学院人文社科基金“中美开放教育资源的智能聚合与个性化建构之比较研究”(项目编号:10YCKW035)资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言电子书包是计算机小型化、便携式发展与资源数字化相给合,最终运用于教育的必然产物,由移动终端、电子资源、服务平台三部分组成。笔记本电脑、平板电脑、智能手机等迅速普及,为电子书包提供了教学与学习的移动终端,解决了教师、学生进行信息交互的平台问题,是客体技

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本文编号：436364