中美优秀教师的比较研究

发布时间：2017-08-10 01:27

  本文关键词：中美优秀教师的比较研究

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【摘要】：近年来,教育已受到越来越多的关注,而教师的总体素质是优质教育发展的关键。优秀教师,作为教师队伍中的榜样,在教育改革中发挥着积极重要的作用。自1987年以来,美国的优秀教师认证机制NBPTS (National Board for Professional Teaching Standards)到今为止,已经有了25年的历程,应该说,在很多方面都已经趋于成熟。特别是推动教师专业的发展,提高教师的总体质量,改进各项教育措施都具有积极重要的意义。我国对于优秀教师的评选,认定还处在初级阶段,许多方面存有欠缺与不足,仅仅停留在奖励激励功能,在评选方面也尚不具备充足的说服力,在推动教师专业发展的功能上更是不足以论。 本研究通过以美国优秀教师认证机制NBPTS的详细介绍,和中美优秀教师的一些比较研究希望能为完善我国的优秀教师评选制度和提升优秀教师的专业素质奠定一定的理论基础和理论框架。 本研究采用了文献分析法,个案分析法和比较法三种研究方法。通过对中外文期刊检索和引文追踪的办法,搜集全美专业教学标准委员会及中美优秀教师等相关文献,以及美国专业教学标准委员会和中国教育部相关政府门户网站,统筹各项资料进行全面分析,其中以NBPTS优秀英语教师资格标准进行阐述举例。最后对中美两国进行了比较。通过不同的维度对二者进行了分析比较,从而得出了相应的启示和建议。 导论部分主要介绍了研究的背景和意义,中外研究文献综述,研究的思路与方法,概念的界定和解析。正文部分共有四个章节,第一章介绍了NBPTS的发展历程及组织开发机构,NBPTS的标准制定的依据和美国全国标准委员会认证流程。第二章介绍了美国英语优秀教师的认证的六大标准,分别为：学生的知识结构、尊重知识文化的多样性家庭、社区和学校的互相衔接、英语语言知识教学实践及专业的领导力和倡导力。第三章介绍了我国现有优秀教师的认证标准,并以上海市为例具体阐述。第四章阐述了中美两国优秀教师认证体系的特点,然后对中美两国优秀教师进行了比较分析。
【关键词】：全美优秀教师标准委员会(NBPTS) 优秀教师 评价标准
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G451
【目录】：

• 论文摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 导论11-20
• 第一节 研究的背景和意义11-12
• 第二节 中外研究文献综述12-16
• 第三节 研究的思路与方法16-17
• 第四节 概念的界定和解析17-20
• 第一章 美国优秀教师认证机构：美国标准委员会NBPTS20-29
• 第一节 NBPTS的发展历程及组织开发机构20-23
• 第二节 NBPTS的标准制定的依据23-24
• 第三节 美国全国标准委员会(NBPTS)认证流程24-29
• 第二章 美国优秀教师的认证标准：以英语学科为例29-44
• 第一节 学生的知识结构29-32
• 第二节 尊重知识文化的多样性32-35
• 第三节 家庭,社区和学校的互相衔接35-37
• 第四节 英语语言知识37-39
• 第五节 教学实践39-42
• 第六节 专业的领导力和倡导力42-44
• 第三章 我国优秀教师的认证标准44-50
• 第一节 我国现有优秀教师的评价制度44-45
• 第二节 优秀教师的认证标准：以上海市为例45-50
• 第四章 中美两国优秀教师的比较分析50-61
• 第一节 美国优秀教师认证体系的特点50-53
• 第二节 中国优秀教师认证体系的特点53-55
• 第三节 中美两国优秀教师的比较分析55-61
• 启示与建议61-63
• 结语63-64
• 参考文献64-66
• 后记66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李旭;美国提高颁发教师资格证书的标准及其局限[J];比较教育研究;2003年04期

2 杨尊伟;美国教师教育:从“能力本位”到“标准本位”[J];比较教育研究;2004年01期

3 袁锐锷,易轶;试析NBPTS优秀教师认定的标准与程序[J];比较教育研究;2004年12期

4 唐松林,徐厚道;教师素质的实然分析与应然探讨[J];高等师范教育研究;2000年06期

5 王芳,蔡永红;我国特级教师制度与特级教师研究的回顾与反思[J];教师教育研究;2005年06期

6 黄哲文;;全美基础教育优秀教师资格认证机制概述[J];广西教育学院学报;2006年05期

7 姚念章;教师职业素质结构与高师课程改革[J];河北师范大学学报(教育科学版);2000年03期

8 邬春芹;中美优秀教师评估标准与评估程序比较研究[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2005年02期

9 邓志伟;;再论教师的教育素质[J];外国教育资料;1998年05期

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本文编号：648264