利用教材,把学生引上创新的轨道——浅谈小学美术课堂内外创造力的生成与发展

发布时间：2017-11-04 22:13

  本文关键词：利用教材,把学生引上创新的轨道——浅谈小学美术课堂内外创造力的生成与发展

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【摘要】：美术课堂是一个开发学生思维、涌现创新作品的地方。但部分教师只关注美术技能的传递,而忽略创新精神的培养。该文作者结合自身的教学实践,探讨利用教材从三方面把学生引到创新的轨道上,体现了美术创新的重要性。
【作者单位】： 江苏常州市新北区泰山小学;
【分类号】：G623.75
【正文快照】： 在一些人的观念中,美术课只是单纯临摹大师与教师的作品,构图填色,不知不觉40分钟就过去了。然而,美术课并非这样苍白、简单。美术课是众多学科中最能体现学生创造力、想象力的学科,对培养学生的创造性思维起着重要的作用。以下是笔者在教学中充分利用教材,把学生引上创新轨道

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本文编号：1141337