小学计算教学中的问题及其思考

发布时间：2017-11-15 17:31

  本文关键词：小学计算教学中的问题及其思考

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【摘要】：新的课程标准中运算能力成为十个核心词之一。当前,计算教学中存在着对"运算能力"理解片面、计算教学思维价值发挥不充分、算法多样成为算法自由、对计算中蕴含的推理重视不足等问题。对此,教师需要重视算法多样化和算法优化的实效,以渗透数学思想和方法、计算与推理相结合、渗透代数思维等多种方式发展学生的思维。
【作者单位】： 咸阳师范学院数学与信息科学学院;
【基金】：2011年度陕西省教育厅专项科研计划项目“基于实证的中学数学思想方法教与学的研究”(项目号:11JK0510)
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》(下文简称“新课标”)中又重新提出了“运算能力”,并成为十个核心概念之一,强调数学课程应当注重发展学生的运算能力。数学教育应当促进学生积极地思考,能否更有效地促进学生的思维发展,也已经成为评判数学课成功与否的重要标准。[1]小学

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本文编号：1190650