日本小学英语教育研究及启示

发布时间：2017-11-18 02:26

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【摘要】：随着世界全球化竞争的不断加剧,很多非英语国家都把目光聚焦到如何促进英语教育事业的发展上来。日本和中国同属亚洲国家,两国在教育理念、传统文化等方面都有很多共通之处。因此,通过在教育发展历程、教学目标的设定、课程安排、师资队伍以及学业评价方式等方面对日本小学的英语教育进行深入研究分析,会对我国的小学英语教育改革提供有价值的参考与启示。
【作者单位】： 吉林师范大学大学外语部;
【基金】：2016年吉林省四平市社会科学基金研究项目“中日义务教育阶段素质教育比较研究对四平市义务教育改革的启示”的阶段性研究成果
【分类号】：G623.31
【正文快照】： 一、日本小学英语教育的历史发展进程 在日本,小学英语教育的雏形出现在明治时期,后来由于第二次世界大战的影响,日本民众对英语开始持有仇视的态度,因此,当时几乎日本国内所有的公立学校都取消了英语教育,只有少数私立学校除外。然而,进入20世纪80年代以后,在经济的发展和国

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本文编号：1198250