信息技术与小学低年级识字教学的有效整合

发布时间：2017-11-23 13:25

  本文关键词：信息技术与小学低年级识字教学的有效整合

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【摘要】：识字教学是小学低年级语文教学的重点,根据低年级学生的认知特点和身心发展规律,运用现代信息技术的优势,恰当地运用多媒体,可以使复杂、抽象的教学内容变得形象和具体,能激发学生的识字兴趣,快速提高学生识字量,提升学生的识字能力,从而优化识字教学。
【作者单位】： 长春东师中信实验学校;
【分类号】：G623.22;G434
【正文快照】： 《义务教育语文课程标准》指出:应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用。现代社会信息技术飞速发展,在小学语文的课堂上,现代多媒体教学手段得到了广泛的运用,实现了现代信息技术与语文学科教学的有机融合,教学内容的呈现方式也发生了巨大的变化

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本文编号：1218661