浅析如何开展具有生命力的科学实验课堂

发布时间：2017-12-17 05:15

  本文关键词：浅析如何开展具有生命力的科学实验课堂

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【摘要】：小学科学是一门以探究为基础引导学生能动地学习的学科,而实验教学是学习科学知识技能的主要途径。探索了如何开展具有生命力的科学实验课堂:第一,把握教材内涵,设想发散式的教学预设;第二,在教学中把握生命力的方向;第三,在课堂外延伸生命力。
【作者单位】： 日照市金海岸小学;
【正文快照】： 科学实验课中的生命力,具有导向性和诱发性的呈现方式,每一个科学实验活动都是一个有一定机动性的有机整体,是随实验活动的深入、展开,不断产生新问题、新的研究目标的整体。因此,探索开展具有生命力的科学实验课堂,就显得尤为重要。一、把握教材内涵,设想发散式的教学预设科

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1 贺天明邋谭银光;衡东一中 化学实验课堂老师“晾”一边[N];衡阳日报;2008年

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本文编号：1298870