基于图式理论的小学语文阅读前导活动

发布时间：2018-01-10 02:31

  本文关键词：基于图式理论的小学语文阅读前导活动　出处：《教育理论与实践》2016年29期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 小学语文阅读教学 图式理论 阅读前导 语言图式 形式图式 内容图式

【摘要】：基于图式理论,教师在小学语文阅读教学前导活动中需要帮助学生激活和建构语言图式、形式图式和内容图式。图式理论指导下的小学语文阅读前导教学有利于调动学生参与阅读的积极性,培养学生良好的阅读习惯,提高阅读前导教学的有效性。
[Abstract]:Based on schema theory , teachers need to help students activate and construct language schema , form schema and content schema in the leading activities of Chinese reading teaching in primary school . The teaching of Chinese reading in primary school under the guidance of schema theory is beneficial to arouse students ' enthusiasm in reading , cultivate students ' good reading habits , and improve the effectiveness of reading leading teaching .

【作者单位】： 广东省惠州市南坛小学;
【分类号】：G623.23
【正文快照】： ■李莉芸图式(schema)是认知心理学领域中的一个重要概念。心理学家巴特利特(Erederick Bartlett)指出,图式是对过去的反应或者经验的一种积极的组合〔1〕。随着心理科学的发展,现代图式理论应运而生,逐步形成一套比较完整的理论体系。其主要代表人物鲁姆哈特(David E.Rumelha

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本文编号：1403531