小学语文教学形成性评价研究

发布时间：2018-01-16 17:09

  本文关键词：小学语文教学形成性评价研究　出处：《科普童话》2016年34期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正形成性评价是教学的重要组成部分和推动因素,特别是在小学阶段的小学语文教学中,可以有效调动小学生的学习兴趣、调节小学生的行为、促进小学生的学习发展有着积极的作用。但是目前在小学语文教学中,仍然发现评价教学形式存在一些不足,本文便是笔者结合教学实践,对如何加强形成性评价的方式和途径提出了一些建议,望对以后小学语文教学发展能够起到积极的促进作用。依据教学评价的性质,可以将其分为三种评价方式。便是诊断性评价、形成性
[Abstract]:Formative evaluation is an important part of teaching and driving factors, especially in the primary school language teaching, can effectively mobilize pupils' interest in learning, adjust the behavior of pupils. To promote the development of primary school students' learning has a positive role. But at present in the primary school language teaching, there are still some shortcomings in the evaluation of teaching form, this is the author of the combination of teaching practice. This paper puts forward some suggestions on how to strengthen the ways and means of formative evaluation, hoping to play a positive role in promoting the development of Chinese teaching in primary schools in the future, according to the nature of teaching evaluation. It can be divided into three evaluation methods. It is diagnostic evaluation, formative.
【作者单位】： 江西赣州市南康区第三小学;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 形成性评价是教学的重要组成部分和推动因素,特别是在小学阶段的小学语文教学中,可以有效调动小学生的学习兴趣、调节小学生的行为、促进小学生的学习发展有着积极的作用。但是目前在小学语文教学中,仍然发现评价教学形式存在一些不足,本文便是笔者结合教学实践,对如何加强形

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